- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Доклад на МО : Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе коррекционной школы. презентация к уроку (1 класс) по теме презентация
Содержание
- 1. Доклад на МО : Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе коррекционной школы. презентация к уроку (1 класс) по теме
- 2. Когда-то Горький определил: "Культура - это наука
- 3. - регулятивную, поскольку оказывает решающее воздействие на
- 4. Основные направления учителя, использующего ИКТ в образовательном процессе коррекционной школы:
- 5. Модель использования ИКТ на уроке:
- 6. Модель использование ИКТ вне урока: -
- 7. «Тебе скажут — ты забудешь. Тебе покажут — ты запомнишь. Ты сделаешь — ты поймёшь»
- 9. Применение ИКТ в коррекционной работе (обучение
- 12. Назови предшествующее число.
- 13. Назови число последующее.
- 14. Прочитай примеры и реши их.
- 15. Сосчитай стороны и вершины многоугольника.
- 16. Шесть веселых медвежат За малиной в лес
Когда-то Горький определил: "Культура - это наука и искусство, цивилизация - это техника и экономика".
Слайд 1
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе коррекционной школы.
Слайд 2Когда-то Горький определил: "Культура - это наука и искусство, цивилизация -
это техника и экономика".
Слайд 3- регулятивную, поскольку оказывает решающее воздействие на всю деятельность, включая информационную; -
познавательную, т.к. непосредственно связана с исследовательской деятельностью субъекта и его обучением;
- коммуникативную, поскольку информационная культура является неотъемлемым элементом взаимосвязи людей;
- воспитательную, ибо информационная культура активно участвует в освоении человеком всей культуры, овладении всеми накопленными человечеством богатствами, формировании его поведения.
Слайд 4Основные направления учителя, использующего ИКТ в образовательном процессе коррекционной школы:
Слайд 5 Модель использования ИКТ на уроке: - Демонстрация компьютерной презентации; - Тестирование с
выбором ответов;
- Написание диктанта, сочинения, изложения;
- Отработка технических навыков с помощью компьютерного тренажёра;
Слайд 6Модель использование ИКТ вне урока: - Поиск информации в Интернете и других
источниках;
- Фиксация записи об окружающем мире;
- Подготовка выступления и самовыступление с использованием презентаций.
Слайд 9 Применение ИКТ в коррекционной работе (обучение грамоте). На уроках обучению грамоте
первоначально отрабатывается слоговая структура хорошо известных и знакомых слов, затем малоизвестных и неизвестных слов ребенку. Используются следующие виды работ:
-Упражнения на выполнение заданий с минимальным выбором;
-Упражнения на выполнение заданий с усложнением (выбор 1 из 10 с изменением последовательности);
-Упражнения на составление фразы по образцу;
-Самостоятельное составление фразы.
-Упражнения на выполнение заданий с минимальным выбором;
-Упражнения на выполнение заданий с усложнением (выбор 1 из 10 с изменением последовательности);
-Упражнения на составление фразы по образцу;
-Самостоятельное составление фразы.
Слайд 16Шесть веселых медвежат За малиной в лес спешат Но один из них устал, А
теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
