Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Старинные русские меры длины презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Романовой Лилии Сергеевны
«МБОУ Майская СОШ» Пушкинского муниципального района Московской области

На тему:
Методическая разработка по выполнению проекта «Старинные русские меры длины»
____________________________________________

бывшего военного городка

сейчас ассоциируются только с нефтью… Секунда, метр, килограмм… Мы так привыкли к этим единицам системы СИ, что кажется странным вопрос: как можно измерять по-другому? Впрочем, есть еще пуды, аршины, сажени… Но кто ими пользуется? Почему старинные русские меры не используются в современной жизни, но при этом веками живут в народном творчестве?

обучающихся 5 класса общеобразовательной школы.

почему не используются в настоящее время;
практическое применение русской системы мер длины на современном этапе и установление экспериментальным путем соотношения старинных и современных мер длины;
формирование интереса обучающихся к математике, а также умений и качеств, необходимых современному человеку, а именно: умений работать с информацией, компьютером и навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества.

длины;
изучить специальную литературу;
найти ответы на вопросы с помощью к сети Internet;
провести опрос одноклассников, родителей, учителей;
понаблюдать за тем, с помощью чего люди измеряют длину в настоящее время;
провести эксперимент: попробовать измерить длину предметов, используя старинные и современные единицы измерения.

длины в различных источниках и определить основные этапы их становления.
Выяснить соотношение старинных и современных мер измерения.
Показать практическое применение мер длины в задачах.
Проследить за отражением старинных мер длины в русском фольклоре и художественных произведениях.
Создать сборник математических задач с использованием старинных русских мер длины.
Презентовать результаты проекта обучающимся школы.

вопросы
Какие русские меры длины существовали до современных?
В каких литературных источниках встречаются названия старинных русских мер длины?
Используются ли сегодня старинные русские меры длины?
3.Как осуществляется перевод современных мер длины в старинные?

перевод старинных русских мер длины в современные?

выполнения проекта, составление плана работы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.
Определение основных источников информации.
Анкетирование обучающихся школы, родителей.
Сбор информации по теме, систематизация собранного материала для создания сборника математических задач с использованием старинных русских мер длины.
Анализ собранной информации

работы, презентации, сборника математических задач с использованием старинных русских мер длины, рисунков, таблиц.
Выводы
Презентация проекта

Леонардо да Винчи

В дальнейшей своей профессиональной деятельности планирую продолжить работу над развитием творческих способностей учащихся, уделяя особое внимание исследовательской, проектной деятельности.