Лебедева Валентина Сергеевна
ГБОУ СОШ № 388 Кировского района Санкт-Петербурга
На тему:
Исследовательская работа: Проценты, проценты, проценты…
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Исследовательская работа "Проценты, проценты, проценты" презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Исследовательская работа "Проценты, проценты, проценты"
- 2. Исследовательская работа отвечает на один из часто
- 3. Название проекта: Проценты, проценты, проценты… Основополагающий вопрос
- 4. Гипотеза исследования: В повседневной жизни современный человек тесно связан с процентами
- 5. Цели исследования 1.Изучить теорию по теме "
- 6. План проведения проекта 1.Подготовительный этап Формулирование
- 7. 2. Основной этап Ознакомление учащихся с
- 8. Итоги проделанной работы:
- 9. Площадь России общая: 17 125 191 км², в
- 12. Мы и не думали, что современный человек
Исследовательская работа отвечает на один из часто задаваемых вопросов «А зачем мы изучаем эту тему и пригодится ли она в жизни?»
Нашей школе в 2016 году исполняется 80 лет
Слайд 1Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Слайд 2Исследовательская работа отвечает на один из часто задаваемых вопросов «А зачем
мы изучаем эту тему и пригодится ли она в жизни?»
Нашей школе в 2016 году исполняется 80 лет
Слайд 3Название проекта: Проценты, проценты, проценты…
Основополагающий вопрос
Нужны ли нам проценты?
Проблемные вопросы
1.Почему
появились проценты?
2. Как часто в нашей жизни мы встречаемся с процентами?
3.Какие используются проценты при решении учебных и других задач?
Учебные вопросы
1.Какова история возникновения процентов?
2.Как проценты используются в человеческой деятельности?
3.Как найти процент от числа? Как найти число по его процентам? Как найти процентное отношение чисел?
2. Как часто в нашей жизни мы встречаемся с процентами?
3.Какие используются проценты при решении учебных и других задач?
Учебные вопросы
1.Какова история возникновения процентов?
2.Как проценты используются в человеческой деятельности?
3.Как найти процент от числа? Как найти число по его процентам? Как найти процентное отношение чисел?
Слайд 5Цели исследования
1.Изучить теорию по теме " Проценты"
2.Рассмотреть газеты, журналы, рекламные
буклеты и ответить на вопрос: "Как часто встречаются проценты в нашей жизни?"
3. Рассмотреть все школьные учебники и проанализировать, в каких предметах мы можем встретить проценты.
3.Проанализировать результаты работы и сделать выводы.
3. Рассмотреть все школьные учебники и проанализировать, в каких предметах мы можем встретить проценты.
3.Проанализировать результаты работы и сделать выводы.
Слайд 6План проведения проекта
1.Подготовительный этап
Формулирование темы проекта, его целей, задач. Составление
учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиск информации в сети Интернет. Подготовка необходимых книг, электронных материалов, ссылок на Интернет-ресурсы. Распределение в расписании времени для консультаций и занятий для завершения работы над проектом.
Слайд 72. Основной этап
Ознакомление учащихся с критериями оценок промежуточной и итоговой
работы. Проведение инструктажа по технике безопасности. Проведение анализа собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. Разработка плана действия каждого участника проекта. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований. Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов проекта. Координирование работы учащихся.
3.Заключительный этап
Оценка проделанной работы. Награждение учащихся.
3.Заключительный этап
Оценка проделанной работы. Награждение учащихся.
Слайд 9
Площадь России
общая: 17 125 191 км², в том числе без учёта Крыма и Севастополя — 17 098
246 км², из них:
водной поверхности: 722 569 км² (на 1 января 2012 года) или 4,2 % от общей территории страны
суши: 16 375 677 км², из которых:
лесные земли: 8 711 758 км² (на 1 января 2012 года)[1] или 50,95 % от общей территории страны
лесные насаждения вне лесного фонда: 263 239 км² (на 1 января 2012 года)[1] или 1,5 %
болота: 1 528 116 км² (на 1 января 2012 года)[1] или 8,9 %
сельскохозяйственные угодья: 2 202 721 км² (на 1 января 2012 года)[1] или 12,9 %
водной поверхности: 722 569 км² (на 1 января 2012 года) или 4,2 % от общей территории страны
суши: 16 375 677 км², из которых:
лесные земли: 8 711 758 км² (на 1 января 2012 года)[1] или 50,95 % от общей территории страны
лесные насаждения вне лесного фонда: 263 239 км² (на 1 января 2012 года)[1] или 1,5 %
болота: 1 528 116 км² (на 1 января 2012 года)[1] или 8,9 %
сельскохозяйственные угодья: 2 202 721 км² (на 1 января 2012 года)[1] или 12,9 %
Слайд 12Мы и не думали, что современный человек так тесно связан с
процентами. Оказывается, проценты встречаются:
-на работе у взрослых;
-в школе;
-на рекламных щитах;
-на экранах телевизора;
-периодической печати;
-в магазине
Также люди пользуются процентами при оформлении кредитов или при вкладах сбережений в банк.
Нельзя сегодня людям без знаний процентов!
-на работе у взрослых;
-в школе;
-на рекламных щитах;
-на экранах телевизора;
-периодической печати;
-в магазине
Также люди пользуются процентами при оформлении кредитов или при вкладах сбережений в банк.
Нельзя сегодня людям без знаний процентов!
ВЫВОД:
