Назарова Ольга Владимировна
Фамилия, имя, отчество
___________________________________________________
Образовательное учреждение, район
МБОУ «СОШ №98» г.Барнаул
На тему «Исследовательская деятельность учащихся.»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Исследовательская деятельность учащихся на уроках математики презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Исследовательская деятельность учащихся на уроках математики
- 2. Итоговая аттестационная работа Актуальность Сегодня нельзя представить
- 3. Необходимо отразить следующие позиции: Цели и задачи:
- 4. Требования к оформлению презентации При работе над
- 5. Критерии оценки работы Исследовательская деятельность на уроках
- 6. Исследовательский подход к введению нового понятия
- 7. Исследовательский подход включает следующие этапы: -постановка
- 8. Цель исследовательской деятельности: -формирование новых математических
- 9. Основные этапы организации учебно-исследовательской деятельности: -мотивация
Итоговая аттестационная работа Актуальность Сегодня нельзя представить обучение ребенка без применения на уроке информационных технологий, ТСО и применения различных форм и методов деятельности учителя и обучающихся. Одной из форм является проектная
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Назарова Ольга Владимировна
Фамилия, имя, отчество
___________________________________________________
Образовательное учреждение, район
МБОУ «СОШ №98» г.Барнаул
Назарова Ольга Владимировна
Фамилия, имя, отчество
___________________________________________________
Образовательное учреждение, район
МБОУ «СОШ №98» г.Барнаул
Слайд 2Итоговая аттестационная работа
Актуальность
Сегодня нельзя представить обучение ребенка без применения на уроке
информационных технологий, ТСО и применения различных форм и методов деятельности учителя и обучающихся.
Одной из форм является проектная и исследовательская деятельность.
Она позволяет развивать интерес у учащихся к предметам : математика, информатика, литература, география, физика и др.
Ребята учатся грамотно формулировать проблемы исследования, выдвигать решение этих проблем.
Одной из форм является проектная и исследовательская деятельность.
Она позволяет развивать интерес у учащихся к предметам : математика, информатика, литература, география, физика и др.
Ребята учатся грамотно формулировать проблемы исследования, выдвигать решение этих проблем.
Слайд 3Необходимо отразить следующие позиции:
Цели и задачи:
Цель: показать значение исследовательской деятельности на
уроках математики.
Задачи: рассмотреть аспекты исследовательской деятельности на уроках математики.
Задачи: рассмотреть аспекты исследовательской деятельности на уроках математики.
Слайд 4Требования к оформлению презентации
При работе над исследованием :
- развивается самостоятельная деятельность;
-анализ
литературы;
-ответственность, трудолюбие;
- дисциплина;
-культура речи;
-расширение и углубление знаний по предмету.
-ответственность, трудолюбие;
- дисциплина;
-культура речи;
-расширение и углубление знаний по предмету.
Слайд 5Критерии оценки работы
Исследовательская деятельность на уроках математике включает в себя:
-исследовательский подход
к введению математических понятий;
-исследовательские работы проводимые на уроках математики.
-исследовательские работы проводимые на уроках математики.
Слайд 6
Исследовательский подход к введению нового понятия направлен на формирование нового понятия
в целом.
При этом можно организовывать познавательную деятельность учащихся, таким образом, чтобы воспроизвести деятельность учащихся направленную на изучение нового объекта.
При этом можно организовывать познавательную деятельность учащихся, таким образом, чтобы воспроизвести деятельность учащихся направленную на изучение нового объекта.
Слайд 7
Исследовательский подход включает следующие этапы:
-постановка цели деятельности;
-эмпирическое изучение нового математического объекта;
-формулировка
гипотезы;
-определение математического объекта;
- проверка истинности высказывания путем отыскания их доказательств;
-рассмотрение обратных утверждений;
-уточнение логических связей между суждениями;
-решение опорных задач;
-применение понятия в нестандартных ситуациях.
-определение математического объекта;
- проверка истинности высказывания путем отыскания их доказательств;
-рассмотрение обратных утверждений;
-уточнение логических связей между суждениями;
-решение опорных задач;
-применение понятия в нестандартных ситуациях.
Слайд 8
Цель исследовательской деятельности:
-формирование новых математических понятий в целом;
-воспроизведение деятельности учащегося направленной
на изучение нового объекта;
-развитие интереса к математики, логическое мышление,внимание,память.
-развитие интереса к математики, логическое мышление,внимание,память.
Слайд 9
Основные этапы организации учебно-исследовательской деятельности:
-мотивация к проведению исследования;
-постановка общей проблемы;
-постановка задачи-
исследования;
-сбор информации;
-создание базы собранных данных;
-формирование выводов;
-демонстрация проведенного исследования.
-сбор информации;
-создание базы собранных данных;
-формирование выводов;
-демонстрация проведенного исследования.
