способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Власова Вера Анатольевна
ГОАОУ ЦОРиО, г Липецк
Элективный курс « Мир задач»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Элективный курс Мир задач, 7–8 классы презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Элективный курс Мир задач, 7–8 классы
- 2. ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА Данная программа элективного курса
- 3. ЦЕЛИ КУРСА углубить знания учащихся при рассмотрении
- 4. ЗАДАЧИ КУРСА
- 5. ОСНОВНОЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ рост мотивации к дальнейшему
- 6. ФОРМЫ РАБОТЫ индивидуальная, групповая, коллективная в виде
- 7. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Задачи на нахождение среднего арифметического
- 8. О ЦЕНТРЕ ОБРАЗОВАНИЯ-ЦОРИО В нашем учреждении обучение
- 9. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТА 1.Проверочная работа. 2.Исследовательская работа. 3.Проектная работа
- 10. ТЕМЫ ПРОЕКТОВ 1.Решение всех типов задач на
- 11. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА С.М. Никольский, М.К. Потапов и
ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА Данная программа элективного курса объемом 34 часа адресована учащимся 7–8 классов. Большинство задач предлагаемых на занятиях имеют практическую направленность.
Слайд 1АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
Слайд 2ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА
Данная программа элективного курса объемом 34 часа адресована учащимся 7–8
классов.
Большинство задач предлагаемых на занятиях имеют практическую направленность.
Большинство задач предлагаемых на занятиях имеют практическую направленность.
Слайд 3ЦЕЛИ КУРСА
углубить знания учащихся при рассмотрении различных способов решения задач.
способствовать дальнейшему
развитию математической культуры учащихся,
Слайд 4ЗАДАЧИ КУРСА
– способствовать развитию у учащихся поисковой активности,
-формирование самостоятельной проективной
и исследовательской деятельности
Слайд 5ОСНОВНОЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ
рост мотивации к дальнейшему изучению математики
овладение учебными и
логическими навыками и умениями
Слайд 6ФОРМЫ РАБОТЫ
индивидуальная, групповая, коллективная в виде диалогов, практических занятий по решению
задач, лабораторных работ, вычислительных турниров, круглых столов, защиты проектов, конференций и др.
Слайд 7СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Задачи на нахождение среднего арифметического
Задачи на “одновременное” движение.
Задачи на движение
в одном направлении.
Задачи на движение в разных направлениях
Слайд 8О ЦЕНТРЕ ОБРАЗОВАНИЯ-ЦОРИО
В нашем учреждении обучение длится 12 лет.
Здесь могут обучаться
как слабовидящие дети, так и дети с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд 9МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТА
1.Проверочная работа.
2.Исследовательская работа.
3.Проектная работа
Слайд 10ТЕМЫ ПРОЕКТОВ
1.Решение всех типов задач на движение.
2.Задачи на проценты.
3.Задачи на цену,
количество, стоимость.
4.Задачи на работу.
5.Нестандартные задачи.
4.Задачи на работу.
5.Нестандартные задачи.
Слайд 11ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
С.М. Никольский, М.К. Потапов и др., Алгебра 8, изд. «Просвещение»,
2010г.
М.Л. Галицкий, А.М. Гольдман, Л.И. Звавич, «Сборник задач по алгебре 8-9», изд. «Просвещение»,1992г.
М.Л. Галицкий, А.М. Гольдман, Л.И. Звавич, «Сборник задач по алгебре 8-9», изд. «Просвещение»,1992г.
