Выполнили: Аверкиева О.
Большакова Н.
Кузнецова У.
Талызова В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Анализ упражнений на сложение и вычитание в концентре десяток в учебниках по математике Л. Г. Петерсон презентация
Содержание
- 1. Анализ упражнений на сложение и вычитание в концентре десяток в учебниках по математике Л. Г. Петерсон
- 2. Урок 36. Компоненты сложения стр. 58
- 3. Урок 38. Компоненты вычитания. стр. 62
- 4. Урок 38. Компоненты вычитания. стр. 63
- 5. Урок 11. Таблица сложения. стр. 20
- 6. Урок 11. Таблица сложения. стр. 20
- 7. Урок 12. Компоненты сложения стр. 22
- 8. Урок 13. Компоненты вычитания стр. 24
- 9. Урок 14. Части фигур. стр.26
- 10. Урок 15. Части фигур. стр.28
- 11. Урок 18. Кубик Рубика. стр.34
- 12. Урок 18. Кубик Рубика. стр.35
- 13. Урок 19. Равные фигуры. стр.37
- 14. несмотря на разнообразие тем практически в каждом
Урок 36. Компоненты сложения стр. 58
Слайд 1Анализ упражнений на сложение и вычитание в концентре «десяток» в учебниках
по математике Л. Г. Петерсон
Слайд 14несмотря на разнообразие тем практически в каждом уроке встречаются задания на
сложение и вычитание;
через данные задания учащихся знакомят с компонентами сложения и вычитания, формируют способность к правильному использованию этих терминов в речи;
через упражнения, где требуется поставить знак «+» или «-», учащиеся тренируют свой навык счета;
через задания на смекалку учащиеся не только закрепляют полученные знания о сложении и вычитании, но и развивают свои творческие способности.
через данные задания учащихся знакомят с компонентами сложения и вычитания, формируют способность к правильному использованию этих терминов в речи;
через упражнения, где требуется поставить знак «+» или «-», учащиеся тренируют свой навык счета;
через задания на смекалку учащиеся не только закрепляют полученные знания о сложении и вычитании, но и развивают свои творческие способности.
Выводы:
