Формирование системы обучения персонала (на примере ПАО Сбербанк) презентация

ПЕРСОНАЛОМ ПРОФИЛЬ «ПЛАНИРОВАНИЕ И МАРКЕТИНГ ПЕРСОНАЛА» ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ выпускной квалификационной работы на тему:  Формирование системы обучения персонала (на примере ПАО «Сбербанк») Выполнила: студентка 4 курса группы УП-131 Попенко Елизавета Юрьевна Научный руководитель: к.э.н., доцент Щеголева Т.В. Воронеж 2017

переподготовка по смежным и вторичным профессиям специалистов и рабочих, формирование предпринимательской основы компании с учетом новых экономических условий и решение в виде основной цели задач по формированию конкурентоспособного как на внешнем, так и на внутреннем рынке персонала компании выдвигают перед кадровой службой новые, достаточно сложные и актуальные задачи по выработке и реализации основных направлений подготовки и переподготовки персонала.

процесс обучения персонала
в организации

Предметом исследования выступают
процессы обучения
персонала в ПАО «Сбербанк»

организации обучения персонала и разработка рекомендаций и предложений по повышению ее эффективности в организации.
Задачи:
раскрыть сущность и содержание обучения персонала в организации;
провести диагностику состояния системы обучения персонала в организации ПАО «Сбербанк»;
провести оценку потребности организации в обучении персонала;
разработать мероприятия по повышению эффективности системы обучения персонала ПАО «Сбербанк».

планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов и руководителей.
Цель обучения персонала со стороны работодателя:
организация и формирование персонала управления;
овладение умением определять, понимать и решать проблемы;
воспроизводство персонала;
интеграция персонала;
гибкое формирование персонала;
адаптация;
внедрение нововведений.

профессиональной квалификации;
приобретение профессиональных знаний вне сферы профессиональной деятельности;
приобретение профессиональных знаний о поставщиках и потребителях продукции, банках и других организациях, влияющих на работу фирмы;
развитие способностей в области планирования и организации производства.

имеет отношение к соответствующему рабочему месту. Такое обучение эффективно непродолжительный промежуток времени, но, с точки зрения работника, способствует сохранению рабочего места, а также укрепляет чувство собственного достоинства.
Концепция многопрофильного обучения – является эффективной с экономический точки зрения, так как повышает внутрипроизводственную мобильность работника. Однако последнее обстоятельство представляет собой известный риск для организации, где работает сотрудник, поскольку он имеет возможность выбора и поэтому менее привязан к соответствующему рабочему месту.
Концепция обучения, ориентированного на личность, имеет целью развитие человеческих качеств, заложенных природой или приобретенных им в практической деятельности. Эта концепция относится в первую очередь к персоналу, имеющему склонность к научным исследованиям и обладающему талантом руководителя, педагога и т.п.

системы. На долю лидера российского банковского сектора по общему объему активов приходится 28,7% совокупных банковских активов (по состоянию на 1 января 2017 года). Банк является основным кредитором российской экономики и занимает крупнейшую долю на рынке вкладов. На его долю приходится 46% вкладов населения, 38,7% кредитов физическим лицам и 32,2% кредитов юридическим лицам.

настоящий момент существуют следующие варианты обучения:
Корпоративный университет Сбербанка. Здесь проводится обучение руководителей высшего звена;
Виртуальная школа корпоративного университета. Портал предоставляет руководителям Банка доступ к базе знаний и возможность командного взаимодействия в режиме реального времени;
Программа «Учебные ВСП». Новых сотрудников после обучения направляют в ВСП для получения необходимых знаний и опыта. Существуют специальные тренинги и мастер-классы;
Проводится дистанционное обучение сотрудников в виде обучающих курсов.

организации воспользуемся методикой, заключающейся в определении приоритетных для совершенствования элементов кадровой политики предприятия исходя их критических факторов успеха (КФУ), представляющую собой совокупность последовательных приемов, позволяющих определить те процессы формирования кадровой политики, которые в наибольшей степени влияют на эффективность деятельности всего предприятия, и оценить выбранные процессы с точки зрения стратегической важности и жизнеспособности

Аудит системы обучения персонала в организации ПАО «Сбербанк»

- высокий приоритет процессов - малое влияние на работу предприятия

- минимальное влияние

П 2 – маркетинг персонала;
П 3 – обучение и развитие персонала;
П 11 – формирование организационной культуры.

группы.

обучения персонала в организации ПАО «Сбербанк»;
проведена оценка потребности в обучении персонала;
спроектированы мероприятия по повышению эффективности системы обучения персонала в ПАО «Сбербанк».