Презентации по Литературе

Рудольф Эрих РАСПЕ (1736-1794) Историк, писатель. Самое известное произведение – сборник «Лживых или вымышленных историй» Мюнхгаузена» (1785). Первые опубликованные истории о приключениях Мюнхгаузена были напечатаны в немецком «Путеводителе для весёлых людей» (1781, 1783). Э.Распе обработал материала из «Путеводителя» и

"Судьба, проказница-шалунья, Определила так сама: Всем глупым - счастье от безумья, Всем умным - горе от ума". История создания комедии «Горе От ума»

Сатира В политической и литературной борьбе, которую вели революционные демократы 50-60-х годов, ими было выковано разящее оружие - сатира. Сатирическая журналистика была сильным средством борьбы против крепостничества и либерализма за освобождение страны от рабства и угнетения. Листки Либерально-буржуазные юмористические журналы и

Аквариум Музей М.А. Булгакова

Вопросы под буквой A. К тексту Рыбка Автор : Афанасий Афанасьевич Фет Автор произведения??? 1Константин Дмитриевич Бальмонт Михаил Пришвин Афанасий А. Фет Какое название??? Рыбка Берёзонька Золотая Рыбка

Выбери вопрос! Вопрос от писателя 10 С какой целью И Северянин использует повтор выделенных звуков? Как называется этот приём? Морозом выпитые лужи, Хрустят и хрупки, как хрусталь. Этот приём называется аллитерацией – повтором согласных звуков. В стихотворении он

Что мы Родиной зовём?                     Дом, где мы с тобой растём                Солнце в небе голубом И березки у дороги,                               По  которой мы идем.     Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты

Владимир Яковлевич Пропп (1895 – 1970) Морфология сказки. 1928 Исторические корни волшебной сказки 1986 опубликована Миф (религиозные представления, сказания о богах) Эпос (ценностные ориентиры, сказания о героях) Сказка (устное искусство и развлечение, упрощенные сказания о героях)

Хронологические границы древнерусской литературы Русская средневековая литература является начальным этапом развития русской литературы. Ее возникновение тесно связано с процессом формирования раннефеодального государства. Она по-своему отразила различные периоды развития общественных и социальных отношений на Руси XI—XVII вв Вопрос о хронологических границах

КОНФЛИКТ РОМАНА МИР ЛЮДЕЙ МИР ПРИРОДЫ В основе романа -непримиримое противоречие между миром людей и миром природы. Сюжетные линии романа Оно воплощается в двух основных сюжетных линиях, одна из которых прослеживает жизнь волчьей семьи, другая -

На чём строится тонический стих Классический стих: Что ж ты заводишь мне песню военную, Флейте подобно, мой милый снегирь. / - - / - - /- - /

Темы сочинений В чём своеобразие свободолюбивой лирики А.С. Пушкина? (На примере  не менее двух стихотворений по Вашему выбору.) Мир природы в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.) Какой смысл вкладывает А.С. Пушкин в понятие «свобода»? (На

Истоки произведения Истоки романа восходят ко времени каторги Ф. М. Достоевского. Первоначально Достоевский задумал написать «Преступление и наказание» в форме исповеди Раскольникова. Писатель намеревался перенести на страницы романа весь духовный опыт каторги. Именно здесь Достоевский впервые столкнулся с сильными личностями,

Ясунари Кавабата – первый японский писатель, который в 1968 г. был удостоен Нобелевской премии 1899-1972 Детство писателя Ясунари Кавабата родился 11 июня 1899 года в Осаке в образованной и богатой семье. Его отец, врач, умер, когда Ясунари было всего 2 года. После смерти матери, последовавшей через год после смерти отца, мальчик

Коротко о детективе  преимущественно литературный и кинематографический жанр, произведения которого описывают процесс исследования загадочного происшествия с целью выяснения его обстоятельств и раскрытия загадки. Обычно в качестве такого происшествия выступает преступление, и детектив описывает его расследование и определение виновных, в таком случае конфликт строится на столкновениисправедливости с беззаконием, завершающемся победой справедливости. Содержание   [показать].

Литература 1. Вся совокупность письменных и печатных произведений того или другого народа, эпохи или всего человечества в целом; письменность, в отличие от устной словесности. 2. Совокупность художественных словесных произведений. 3. Совокупность печатных произведений, относящихся к какой-либо отрасли знания.

ПОЭЗИЯ – ЭТО ? Можно ли научиться писать стихи? В чем особенность поэтического текста? Как определить, что перед нами стихи? Чем отличается поэзия от прозы?

При подготовительной работе анализа можно использовать различные вопросы и задания к тексту, например: 1. Найдите в тексте примеры аллитерации и ассонанса. Какова роль звуковых повторов в стихотворении? 2. Выявите в тексте ключевые слова. Какова их роль в раскрытии смысла

ЦЕЛИ УРОКА: ПОВТОРИТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ЗНАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ЛИТЕРАТУРЫ, ВЫПОЛНИТЬ ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, ОБЪЯСНИТЬ СЕБЕ ПОНЯТИЯ Родина, патриотизм, долг, товарищество «Да разве найдутся на свете такие огни, такие муки, такие силы, которые пересилили бы

Комментарий ФИПИ:  В основе данного направления лежит сопоставление противоположных проявлений человеческого «я»: готовности к решительным поступкам и стремления спрятаться от опасности, уклониться от разрешения сложных, порой экстремальных жизненных ситуаций. На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям,

Опять теракт, но мне уже не страшно, Я как и многие душою зачерствел, Лишь очень жаль невинно пострадавших. Тех, кто пожить подольше не сумел. За что же им досталась эта доля? Они ведь как и мы хотели жить! Но их родным

Актуалізація опорних знань. Бесіда за питаннями Яке значення має книга в житті людини? Чому книгу вважають джерелом знань? Пригадайте легенду про хрещення Руси-України. Як народ сприймав християнство? Чим християнське вірування відрізняється від язичницького? Що таке Біблія? В

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Краткая характеристика работы: Научно-исследовательская практика способствуют закреплению и углублению теоретических знаний студентов-магистрантов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной научно-исследовательской работы. Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход

Девіз уроку: Виразно читаємо Чітко відповідаємо Мовлення своє розвиваємо Перевірка домашнього завдання Тестування 1.У вірші Івана Драча розповідається про бджолу. 2.Светрик у джмеля чорно-золотавий.