работа по сказке
Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок»
Литературное чтение 2 класс «Школа России»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тестовая работа по сказке Г. Х. Андерсена Гадкий утёнок (литературное чтение, 2 класс) презентация
Содержание
- 1. Тестовая работа по сказке Г. Х. Андерсена Гадкий утёнок (литературное чтение, 2 класс)
- 2. 1. Определите пропущенное слово в отрывке текста
- 3. 2. Определите, кто это? А. УТКА -
- 4. 3. Вставьте подходящее выражение в отрывке
- 5. 4. Выберите подходящий ряд слов для предложения:
- 6. 5. Определите, в каком значении употреблено слово
- 7. 6. Определите, кому принадлежат эти слова? А.
- 8. 7. Вставьте подходящее выражение в отрывке текста
- 9. 8. Восстановите последовательность несчастий гадкого утёнка в
- 10. 9. Определите, как болтал в сказке длинноногий
- 11. 10. Закончите предложение: А. УТИНОЕ Б. ИНДЮШАЧЬЕ
- 12. 11. Определите, что по мнению утки, должен
- 13. 12. Определите, из - за чего дрались
- 14. 13. Вставьте пропущенное числительное в отрывке
- 15. 14. Установите соответствия между словами из сказки
- 16. 15. Определите название птиц из отрывка
- 17. Проверяем работу!
- 18. 1. Определите пропущенное слово в отрывке текста
- 19. 2. Определите, кто это? А. УТКА -
- 20. 3. Вставьте подходящее выражение в отрывке
- 21. 4. Выберите подходящий ряд слов для предложения:
- 22. 5. Определите, в каком значении употреблено слово
- 23. 6. Определите, кому принадлежат эти слова? А.
- 24. 7. Вставьте подходящее выражение в отрывке текста
- 25. 8. Восстановите последовательность несчастий гадкого утёнка в
- 26. 9. Определите, как болтал в сказке длинноногий
- 27. 10. Закончите предложение: А. УТИНОЕ Б. ИНДЮШАЧЬЕ
- 28. 11. Определите, что по мнению утки, должен
- 29. 12. Определите, из - за чего дрались
- 30. 13. Вставьте пропущенное числительное в отрывке
- 31. 14. Установите соответствия между словами из сказки
- 32. 15. Определите название птиц из отрывка
- 33. Оцениваем работу! «5» - ошибок нет «4»
- 34. Использованная литература Кутявина С.В. Поурочные
- 35. Интернет ресурсы http://pedsovet.su/ (источник шаблона, автор Ранько
1. Определите пропущенное слово в отрывке текста сказки: А. КАМЫШОМ Б. ЛОПУХОМ В. ТРОСТНИКОМ «Вся земля - от стен дома до самой воды - заросла _______ , да таким высоким, что
Слайд 1
Спириденко Наталья Вячеславовна,
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия №5
г.Сергиева Посада»
2016 год
Тестовая
Слайд 21. Определите пропущенное слово в отрывке текста сказки:
А. КАМЫШОМ
Б. ЛОПУХОМ
В. ТРОСТНИКОМ
«Вся
земля - от стен дома до самой воды - заросла _______ , да таким высоким, что маленькие дети могли стоять под самыми крупными его листьями во весь рост».
Слайд 32. Определите, кто это?
А. УТКА - МАТЬ
Б. СТАРАЯ УТКА
В. КУРИЦА
«Она здесь
знатнее всех. Она испанской породы и потому такая жирная. Видите, у неё на лапке красный лоскуток! До чего красиво!».
Слайд 43. Вставьте подходящее выражение в отрывке текста сказки:
А. ИНДИЙСКИЙ ПЕТУХ
Б.
ГАДКИЙ УТЁНОК
В. ИНДЮШОНОК
В. ИНДЮШОНОК
«А ______ , который родился со шпорами на ногах и потому воображал себя чуть не императором, надулся».
Слайд 54. Выберите подходящий ряд слов для предложения:
А. СТАРУХА, УТКОЙ, КОТОМ
Б. ХОЗЯЙКА,
ДОЧКОЙ, КОТОМ
В. СТАРУХА, КУРИЦЕЙ, КОТОМ
В. СТАРУХА, КУРИЦЕЙ, КОТОМ
«В избушке жила _____ со своей _____ и _______ ».
Слайд 65. Определите, в каком значении употреблено слово «ОРАВА» в сказке
А. Беспорядочное
и шумное скопление
Б. Нелепость, бессмыслица
В. Громкие крики, разговоры
Б. Нелепость, бессмыслица
В. Громкие крики, разговоры
Слайд 76. Определите, кому принадлежат эти слова?
А. ДИКИМ УТКАМ
Б. ДИКИМ
ГУСЯМ
В. ДИКИМ ЛЕБЕДЯМ
В. ДИКИМ ЛЕБЕДЯМ
«Слушай, дружище! Ты такой чудной, что на тебя смотреть весело. Хочешь дружить с нами? Мы птицы вольные – куда хотим, туда летим».
Слайд 87. Вставьте подходящее выражение в отрывке текста сказки:
А. КУРИЦУ
Б. ЖИРНУЮ УТКУ
В.
КОШКУ
«Старушка поглядела кругом и увидела в углу утёнка, но сослепу приняла его за ______ , которая отбилась от дому».
Слайд 98. Восстановите последовательность несчастий гадкого утёнка в доме крестьянина
А. ВЛЕТЕЛ В
КАДКУ С МАСЛОМ
Б. ПОПАЛ ПРЯМО В ПОДОЙНИК С МОЛОКОМ
В. ОТТУДА В БОЧОНОК С МУКОЙ
Слайд 109. Определите, как болтал в сказке длинноногий аист
А. По - английски
Б.
По - египетски
В. По - датски
В. По - датски
Слайд 1110. Закончите предложение:
А. УТИНОЕ
Б. ИНДЮШАЧЬЕ
В. КУРИНОЕ
«Яйцо было самое большое, и все
считали, что оно _______ ».
Слайд 1211. Определите, что по мнению утки, должен делать благовоспитанный утёнок
А. держать
лапки вместе
Б. выворачивать лапки наружу
В. выворачивать лапки внутрь
Б. выворачивать лапки наружу
В. выворачивать лапки внутрь
Слайд 1312. Определите, из - за чего дрались два утиных семейства
А. из
- за головки угря
Б. из - за красного лоскутка
В. из - за кусочков хлеба
Б. из - за красного лоскутка
В. из - за кусочков хлеба
Слайд 1413. Вставьте пропущенное числительное в отрывке текста сказки:
А. 2
Б. 3
В.
4
«И вдруг из чащи тростника выплыли чудных белых лебедя. Они плыли так легко и плавно, точно скользили по воде».
Слайд 1514. Установите соответствия между словами из сказки
А. КОТ
Б. КУРИЦА
В. КРЕСТЬЯНИН
1.
БАШМАК
2. КОРОТКОНОЖКА
3. СЫНОЧЕК
Слайд 1615. Определите название птиц из отрывка сказки:
А. УТКИ
Б. ЛЕБЕДИ
В. ГУСИ
«Утёнок
не знал, как зовут этих птиц, не знал, куда они летят, но полюбил их, как не любил до сих пор никого на свете. Красоте их он не завидовал».
Слайд 181. Определите пропущенное слово в отрывке текста сказки:
А. КАМЫШОМ
Б. ЛОПУХОМ
В. ТРОСТНИКОМ
«Вся
земля - от стен дома до самой воды - заросла _______ , да таким высоким, что маленькие дети могли стоять под самыми крупными его листьями во весь рост».
Слайд 192. Определите, кто это?
А. УТКА - МАТЬ
Б. СТАРАЯ УТКА
В. КУРИЦА
«Она здесь
знатнее всех. Она испанской породы и потому такая жирная. Видите, у неё на лапке красный лоскуток! До чего красиво!».
Слайд 203. Вставьте подходящее выражение в отрывке текста сказки:
А. ИНДИЙСКИЙ ПЕТУХ
Б.
ГАДКИЙ УТЁНОК
В. ИНДЮШОНОК
В. ИНДЮШОНОК
«А ______ , который родился со шпорами на ногах и потому воображал себя чуть не императором, надулся».
Слайд 214. Выберите подходящий ряд слов для предложения:
А. СТАРУХА, УТКОЙ, КОТОМ
Б. ХОЗЯЙКА,
ДОЧКОЙ, КОТОМ
В. СТАРУХА, КУРИЦЕЙ, КОТОМ
В. СТАРУХА, КУРИЦЕЙ, КОТОМ
«В избушке жила _____ со своей _____ и _______ ».
Слайд 225. Определите, в каком значении употреблено слово «ОРАВА» в сказке
А. Беспорядочное
и шумное скопление
Б. Нелепость, бессмыслица
В. Громкие крики, разговоры
Б. Нелепость, бессмыслица
В. Громкие крики, разговоры
Слайд 236. Определите, кому принадлежат эти слова?
А. ДИКИМ УТКАМ
Б. ДИКИМ
ГУСЯМ
В. ДИКИМ ЛЕБЕДЯМ
В. ДИКИМ ЛЕБЕДЯМ
«Слушай, дружище! Ты такой чудной, что на тебя смотреть весело. Хочешь дружить с нами? Мы птицы вольные – куда хотим, туда летим».
Слайд 247. Вставьте подходящее выражение в отрывке текста сказки:
А. КУРИЦУ
Б. ЖИРНУЮ УТКУ
В.
КОШКУ
«Старушка поглядела кругом и увидела в углу утёнка, но сослепу приняла его за ______ , которая отбилась от дому».
Слайд 258. Восстановите последовательность несчастий гадкого утёнка в доме крестьянина
А. ВЛЕТЕЛ В
КАДКУ С МАСЛОМ
Б. ПОПАЛ ПРЯМО В ПОДОЙНИК С МОЛОКОМ
В. ОТТУДА В БОЧОНОК С МУКОЙ
Слайд 269. Определите, как болтал в сказке длинноногий аист
А. По - английски
Б.
По - египетски
В. По - датски
В. По - датски
Слайд 2710. Закончите предложение:
А. УТИНОЕ
Б. ИНДЮШАЧЬЕ
В. КУРИНОЕ
«Яйцо было самое большое, и все
считали, что оно _______ ».
Слайд 2811. Определите, что по мнению утки, должен делать благовоспитанный утёнок
А. держать
лапки вместе
Б. выворачивать лапки наружу
В. выворачивать лапки внутрь
Б. выворачивать лапки наружу
В. выворачивать лапки внутрь
Слайд 2912. Определите, из - за чего дрались два утиных семейства
А. из
- за головки угря
Б. из - за красного лоскутка
В. из - за кусочков хлеба
Б. из - за красного лоскутка
В. из - за кусочков хлеба
Слайд 3013. Вставьте пропущенное числительное в отрывке текста сказки:
А. 2
Б. 3
В.
4
«И вдруг из чащи тростника выплыли чудных белых лебедя. Они плыли так легко и плавно, точно скользили по воде».
3
Слайд 3114. Установите соответствия между словами из сказки
А. КОТ
Б. КУРИЦА
В. КРЕСТЬЯНИН
1.
БАШМАК
2. КОРОТКОНОЖКА
3. СЫНОЧЕК
Слайд 3215. Определите название птиц из отрывка сказки:
А. УТКИ
Б. ЛЕБЕДИ
В. ГУСИ
«Утёнок
не знал, как зовут этих птиц, не знал, куда они летят, но полюбил их, как не любил до сих пор никого на свете. Красоте их он не завидовал».
Слайд 33Оцениваем работу!
«5» - ошибок нет
«4» - 1- 2 ошибки
«3» - 3
ошибки
«2» - более трёх ошибок
Благодарю за работу!
«2» - более трёх ошибок
Благодарю за работу!
Слайд 34Использованная литература
Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению. 3
класс. – М.: ВАКО, 2013.
Литературное чтение. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений.
В 2 ч. Ч. 2 Л.Ф. Климанова . М.: Просвещение, 2013
Литературное чтение. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений.
В 2 ч. Ч. 2 Л.Ф. Климанова . М.: Просвещение, 2013
Слайд 35Интернет ресурсы
http://pedsovet.su/ (источник шаблона, автор Ранько Елена Алексеевна)
sloboda-inn.ru
vtabakerke.ru
audioskazki.net
fimoze.ru
24life-store.ru
cattewilds.blogspot.ru
coollady.ru
passionforum.ru
playing-field.ru
thebestartt.com
ru.wikihow.com
4put.ru
