- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Малые жанры фольклора. (5 класс) презентация
Содержание
- 1. Малые жанры фольклора. (5 класс)
- 2. Цели урока: Рассмотреть понятие ФОЛЬКЛОР Познакомиться с «малыми» жанрами фольклора
- 3. Что такое фольклор?
- 4. Определение понятия Народное творчество(словесное, музыкальное, танцевальное)
- 5. Ответим на вопросы Почему фольклор называют КОЛЛЕКТИВНЫМ
- 6. Сделаем выводы Фольклор не имеет конкретного автора,
- 7. Колыбельная Песня, которой убаюкивают
- 8. Пестушка Короткая стихотворная приговорка, сопровождаемая действиями Потягунюшки, порастунюшки! Роток — говорунюшки, Руки — хватунюшки, Ноги — ходунюшки.
- 9. Потешка Песенка-приговорка, сопутствующая игре с
- 10. Закличка Стихотворное обращение, которое выкликали
- 11. Приговорка Стихотворение-обращение к живым существам Улитка,
- 12. Считалки Короткое стихотворение, которое в
- 13. Скороговорки(чистоговорки) Стихотворение с труднопроизносимыми словами
- 14. Загадка Выражение, которое требует разгадки
- 15. Выводы: Фольклорные произведения – богатство и украшение
- 16. Домашнее задание 1.стр.8,задание 2. 2.Проиллюстрировать любое фольклорное произведение малого жанра, сопроводив рисунок текстом
Цели урока: Рассмотреть понятие ФОЛЬКЛОР Познакомиться с «малыми» жанрами фольклора
Слайд 4Определение понятия
Народное творчество(словесное, музыкальное, танцевальное)
Совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений
народного быта
Слайд 5Ответим на вопросы
Почему фольклор называют КОЛЛЕКТИВНЫМ творчеством?
Как передавали фольклорные произведения от
поколения к поколению?
Слайд 6Сделаем выводы
Фольклор не имеет конкретного автора,
создавался народом
Фольклорные произведения передавались из
уст в уста(устно)
Слайд 7Колыбельная
Песня, которой убаюкивают ребёнка
Спи, посыпай,
Боронить поспевай.
Мы те шапочку купим,
Зипун сошьем,
Зипун сошьем,
Боронить
сошлем
В чистые поля,
В зеленые луга.
Слайд 8Пестушка
Короткая стихотворная приговорка, сопровождаемая действиями
Потягунюшки, порастунюшки!
Роток — говорунюшки,
Руки — хватунюшки,
Ноги — ходунюшки.
Слайд 9Потешка
Песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальчиками, ручками, ножками ребёнка
— Ладушки, ладушки!
Где были? — У бабушки.
— Что
ели? — Кашку.
— Что пили? — Бражку.
— Кого били? — Машку.
— За что про что?
— Не ешь нашу кашку,
Не пей нашу бражку!
Кашка сладенька,
Бражка пьяненька,
Бабушка добренька.
Попили, поели, —
Шу-у-у — полетели,
Слайд 10Закличка
Стихотворное обращение, которое выкликали во время календарных обрядов
Иди, дождик, дождичек,
Пробуравь землицу,
Дай
нам водицу!
— Весна красна! На чем пришла? — На сошечке, на бороночке! На овсяном снопочку, На ржаном колосочку!
— Весна красна! На чем пришла? — На сошечке, на бороночке! На овсяном снопочку, На ржаном колосочку!
Слайд 11Приговорка
Стихотворение-обращение к живым существам
Улитка, улитка,
Высуни рога:
Дам тебе пирога.
Кукушка, кукушка! Сколько мне
жить осталось?
Слайд 12Считалки
Короткое стихотворение, которое в игре определяет водящего
Плыла пена
Из-за морья.
Стали пену белу
Колотити
Да
и спрашивати:
— Кто возьмени?
Кто возьмени?
Слайд 13Скороговорки(чистоговорки)
Стихотворение с труднопроизносимыми словами
Шли сорок мышей,
Несли сорок грошей;
Две мыши поплоше
Несли по
два гроша.
Был баран белорыл
Всех баранов
перебелорылил
Был баран белорыл
Всех баранов
перебелорылил
Слайд 14Загадка
Выражение, которое требует разгадки
В небо дыра,
В землю дыра,
А посередине — огонь
и вода.
(самовар)
Сидит на ложке, свесив ножки (лапша)
Сидит на ложке, свесив ножки (лапша)
Слайд 15Выводы:
Фольклорные произведения – богатство и украшение нашей речи
Создавались народом, передавались из
уст в уста
Отличаются жанровым разнообразием
Сопровождали человека на протяжении всей жизни
Отличаются жанровым разнообразием
Сопровождали человека на протяжении всей жизни
Слайд 16Домашнее задание
1.стр.8,задание 2.
2.Проиллюстрировать любое фольклорное произведение малого жанра, сопроводив рисунок текстом
