как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
_Морозова_Елена__Александровна_
Фамилия, имя, отчество
_ГБОУ школа №425 имени академика П.Л.Капицы Кронштадтского района г.Санкт-Петербурга____
Образовательное учреждение, район
На тему:
Проектная деятельность в процессе обучения и освоении предметов.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Проектная деятельность в процессе обучения предметов. Особенности организации обучения литературе презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Проектная деятельность в процессе обучения предметов. Особенности организации обучения литературе
- 2. Арт-мастерская «СТИХиЯ» Педагогический проект Морозова
- 3. О школе: ГБОУ школа №425 имени академика
- 4. ИДЕЯ Создать театрально-языковой социум, в котором формируется
- 5. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА Для каждого учащегося найти способ
- 6. реализуется с 2011 года реализуется с 2012 года реализуется с 2010 года
- 7. НОВИЗНА Составлен с учетом возрастных особенностей детей,
- 8. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА игровые и тренинговые занятия
- 9. УЧАСТНИКИ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ УЧЕНИКИ
- 10. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1 ЭТАП. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ
- 11. КОМПЕТЕНТНОСТИ, формируемые в результате реализации проекта КОММУНИКАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ ЛИЧНОСТНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВАЯ
- 13. «Дух школы, её направление, её цель должны
Арт-мастерская «СТИХиЯ»
Педагогический проект Морозова
Елена Александровна
учитель русского языка и литературы
ГБОУ СОШ №425 им.академика П.Л.Капицы Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность
Слайд 2Арт-мастерская «СТИХиЯ»
Педагогический проект
Морозова
Елена Александровна
учитель русского языка и литературы
ГБОУ
СОШ №425 им.академика П.Л.Капицы Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Слайд 3О школе:
ГБОУ школа №425 имени академика П.Л. Капицы Кронштадтского района г.Санкт-Петербурга
– школа с богатой историей, построенная в 1872 году как Реальное Училище, в 2017 году ей исполнится 145 лет.
Школа имеет отдельное здание для начальной школы, средней и старшей.
В школе давно сложились свои традиции, благодаря которым проектная деятельность успешно развивается.
Школа имеет отдельное здание для начальной школы, средней и старшей.
В школе давно сложились свои традиции, благодаря которым проектная деятельность успешно развивается.
Слайд 4ИДЕЯ
Создать театрально-языковой социум, в котором формируется система ключевых компетенций школьников
Объединить содержание
обучения и воспитания в едином образовательном пространстве школы
Слайд 5ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
Для каждого учащегося найти способ общения, который помог бы ему
стать целостной личностью в современном мире
литература
театр
СЛОВО
Слайд 7НОВИЗНА
Составлен с учетом возрастных особенностей детей, повышает мотивацию изучения литературы, позволяет
осуществить перенос учебных знаний на практику
ЦЕЛЬ
Создание предметно-развивающей творческой среды, направленной на получение предметных знаний, адаптированных к потребностям и способностям каждого ребенка
Слайд 8РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
игровые и тренинговые
занятия
упражнения из области актёрского мастерства
работа в
форме творческой мастерской и творческой лаборатории
постановки
спектаклей
Слайд 9УЧАСТНИКИ И
СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ
УЧЕНИКИ
5-9 КЛАССОВ
УЧИТЕЛЯ
ЗАВЕДУЮЩИЙ БИБЛИОТЕКОЙ
ЗАМЕСТИТЕЛЬДИРЕКТОРА ПО ВР
ТЕАТР БАЛТИЙСКОГО ФЛОТА
РОДИТЕЛИ
Слайд 10ЭТАПЫ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1 ЭТАП. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ
(ДЛЯ УЧИТЕЛЯ)
Цель: проанализировать современные условия и
особенности организации обучения литературе и воспитания учащихся.
2 ЭТАП. РАБОТА НАД ПРОИЗВЕДЕНИЕМ
Цель: учить исследовательской работе, анализу произведения, развивать эмоциональность речи и творческую деятельность учащихся, умение работать перед большой аудиторией, уверенность в себе
3 ЭТАП. ПОСЛЕДЕЙСТВИЕ
Цель: анализ, систематизация и оценка результатов деятельности
Слайд 11КОМПЕТЕНТНОСТИ,
формируемые в результате реализации проекта
КОММУНИКАТИВНАЯ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ
ЛИЧНОСТНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ
СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВАЯ
Слайд 13«Дух школы, её направление, её цель должны быть обдуманы и созданы
нами самими, сообразно истории нашего народа, степени его развития, его характеру, его религии»
К.Д.Ушинский
