Язык и когнитивные структуры презентация

знаний
2. Языковая концептуализация и категоризация как механизмы переработки информации и структурирования знаний
3. Принципы организации категорий. Теория прототипов
4. Принципы и модели категоризации. Базовый уровень категоризации

деятельности людей, формирующий их знания…(Философский словарь. М.: Политиздат, 1987.)
Когниция (лат. cognitio – познавание, изучение): формирования ментальной модели внешнего мира.

«Способность к информационному моделированию, к внутреннему воссозданию окружающей обстановки является основополагающей и необходимой в жизни и деятельности не только человека, но и животных.»
(Ф.М. Кулаков. Приложение к русскому изданию книги М.Минского «Фреймы для представления знаний» / http://www.myai.narod.ru/Minsky/prilrus.htm)

с помощью информационных моделей. Включает дисциплины: когнитивную психологию, лингвистику, психолингвистику, нейролингвистику, нейробиологию и компьютерную науку.

Истоки:
теория информации К. Шенона (1948, продолжение идеи Т.Гоббса о том, что мышление есть вычисление;
искусственный интеллект (М.Минский).

получение, переработку и хранение знаний.

Язык – форма существований знаний о мире.

Знания о мире сохраняются с помощью языка двумя путями:
в самом языке – в семантических системах словаря и грамматики;
в текстах на этом языке.

знаний.

Когнитивный подход к анализу языка заключается в выявлении и объяснении процессов концептуализации и категоризации, которые отражаются в языке.

В результате этих процессов образуются концепты и категории.

Концепт в когнитивной лингвистике – это оперативная единица памяти, ментального лексикона, концептуальной системы …, всей картины мира, квант знания. Самые важные концепты выражены в языке» (КСКТ, с. 90-92).

себя не только семантику языковой
единицы, но и совокупность значений, ценностей
и норм как результат познавательной
деятельности человека.

Д.С. Лихачев: В ментальном лексиконе
человека хранятся не только значения, но и
«предзначения», все вызываемые
данным словом чувственные образы, созначения,
оценки и коннотации, личные и коллективные,
преломленные сквозь призму той или иной
культуры в языковом сознании.

Б.Ю. Норман: вербализованный в сознании сгусток культуры.

собой континуум – единицы языка дискретны;

2) многообразие информации, поставляемое органами чувств – избирательное отражение этой информации в языке.

и классифицировать его.

Два типа категоризации: научная и обыденная (языковая).

Подходы к проблеме организации категорий: Аристотеля, Л. Витгенштейна и Э.Рош.

конструкций и правил, регулирующих их употребление в коммуникации). Слово либо обозначает данную вещь, либо нет.

Категории дискретны и основаны на группировках свойств, внутренне присущих (ингерентных) представителям соответствующих категорий.

обладание, действие,
претерпевание.

Каждая категория «характеризуется
необходимыми и достаточными для ее
опознания чертами, что ведет к
равноправию ее членов, обладающих
всегда одним и тем же набором
критериальных свойств» (КСКТ, с. 45).

границы.
Члены категории
объединяются не на
основании общего признака,
а по принципу фамильного сходства (наличие сходных черт у смежных представителей категории).
Пример: единая категория, обозначаемая словом игра.

как пересечения некоторого числа «характерных», или
«типичных» свойств-признаков.

= имеет S-образную форму
4 = имеет крылья
5 = не одомашненная
6 = несет яйца
7 = имеет клюв

Элеоноры Рош).

В категории выделяются ядро (прототип) и периферия.
Прототип - эталон, в котором воплощены наиболее характерные признаки категории. Лучший представитель категории.

Если элемент полностью соответствует прототипу, он принадлежит к центру категории, Если свойства прототипа присущи объекту лишь частично, он относится к периферии категории.

Степень представительности экземпляра соответствует степени принадлежности его к категории.
3. Границы между категориями, или концептами, размыты.
4. Члены одной категории не обязательно обладают общими свойствами – скорее их объединяет семейное сходство.
5. Отнести какой-либо объект к некоторой категории можно на основе степени сходства с прототипом.

и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении, М.: 2004.

представители категории.

2. Цепочечная связь: центральные элементы связываются с менее центральными, которые в свою очередь связываются с периферийными элементами категории.

3. Сфера опыта: в каждой культуре существуют специфические сферы опыта, которые определяют связи в категории.

и поверья, которые могут определять связи в категориях.

5. Специфическое знание: важные особенности получают при категоризации преимущество перед общим знанием.

собака - такса.
Три важнейших уровня категоризации:
1. Уровень высокой степени абстракции: животное, посуда.
2. Базовый уровень: собака, чашка.
(уровень средней степени абстракции).
3. Уровень низкой степени абстракции: овчарка, чайная чашка.
Для ученого все уровни значимы, но для обыденного сознания выделяется психологически значимый уровень – базовый уровень категоризации.

очередь усваиваются детьми.
Используются при обучении иностранным языкам
Обозначаются однословными непроизводными единицами.
Это частотные и нейтральные слова.
(Статья Дж.Лакоффа «Мышление в зеркале классификаторов»)

и указывают связи между ними.
Схематические модели образов: специфические представления образов.
Метафорические модели: переход от пропозициональных моделей или схематических моделей образов одной области к соответствующей структуре другой области.
Метонимические модели: модели одного или нескольких указанных выше типов, дополненные указанием функций, которые выполняет один элемент по отношению к другому.

6.Частные модели
7.Генерализации (наиболее характерные примеры)

типичные фрукты (американская культура)

Яблоки, груши – типичные фрукты (отечественная культура)

анекдотах, используются в рекламе, СМИ, массовой литературе.

Например:

Типичный японец – трудолюбив, вежлив

Типичный немец – пунктуален, бережлив

сосредоточиваемых в одном – реально не существующем – объекте.

Например, идеальный муж – симпатичен, хорошо зарабатывает, верен жене (пример Дж.Лакоффа).

наборе свойств, присущих известным в данной культуре личностям (персонажам) (настоящий Моцарт), предметам (сыр пармезан).

этом свойства и отношения в центральном подклассе распространяются на остальные подклассы. Представление об элементах, лежащих в основе множества однотипных категорий.

Например, элементы 1,2,3,4,5,6,7,8,9 формируют бесчисленное множество чисел.

или иной сфере реального мира.

Например, библейские заповеди, представления о возрасте вступления в брак, количестве детей в семье, планирование будущего (детский сад – школа – вуз – работа – семья – квартира – машина – дача), организация быта (дача – грядки) и т.д.

для него представляют всю категорию в целом.

Спаржа – спаржевая фасоль, лучший кофе – растворимый.

Являются основой для умозаключений и обобщений
5. Являются представителями категории