- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровье как образовательный результат презентация
Содержание
- 1. Здоровье как образовательный результат
- 2. Здоровье – это состояние полного физического,
- 3. Состояние здоровья учащихся
- 4. Цель программы Создание школьной среды, благоприятствующей безопасности,
- 5. Задачи Создание безопасной и здоровой среды
- 6. Оценка эффектов образовательного процесса с точки зрения здоровья школьников
- 7. Образование успешно с точки зрения здоровья школьников
- 8. Анализ видов заболеваний детей, состоящих на диспансерном учёте
- 9. Анализ видов заболеваний детей за учебный год
- 10. Индекс здоровья
- 11. Анализ оздоровительно-профилактических мероприятий в образовательном учреждении
- 12. Анализ групп здоровья и физкультурной группы детей
- 13. Анализ вредных привычек
- 14. Лист достижений
- 15. Исследование утомляемости учащихся Исследование проводится 2 раза
- 16. Пример оформления данных исследования утомляемости школьников
- 17. Значимые сферы для исследования эмоционального благополучия В
- 18. Исследование эмоционального климата Исследование проводится 2 раза
- 19. Пример оформления данных исследования эмоционального фона школьников
Здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или немощи
Слайд 2
Здоровье – это состояние полного
физического, умственного и социального
благополучия, а не
только отсутствие
болезней или немощи
болезней или немощи
Слайд 4Цель программы
Создание школьной среды, благоприятствующей безопасности, укреплению и развитию здоровья, превращение
школы в место, где комфортно учиться, работать и развиваться
Слайд 5Задачи
Создание безопасной и здоровой среды обитания
Организация системы обязательного питания учащихся
1 – 7 классов
Создание системы укрепления и развития здоровья посредством физической культуры
Организация системы сопровождения детей с ограничениями в состоянии здоровья
Действие программы профилактики аддиктивного поведения
Формирование через содержание учебных предметов престижа здорового образа жизни
Повышение компетентности педагогов в вопросах сохранения и развития здоровья школьников
Создание действующего мониторинга оценки эффективности работы
школы в области здоровья школьников
Организация системы работы с родителями по вопросам здоровья детей
Создание системы укрепления и развития здоровья посредством физической культуры
Организация системы сопровождения детей с ограничениями в состоянии здоровья
Действие программы профилактики аддиктивного поведения
Формирование через содержание учебных предметов престижа здорового образа жизни
Повышение компетентности педагогов в вопросах сохранения и развития здоровья школьников
Создание действующего мониторинга оценки эффективности работы
школы в области здоровья школьников
Организация системы работы с родителями по вопросам здоровья детей
Слайд 7Образование успешно с точки зрения здоровья школьников если:
Стабильное соматическое состояние
Высокие учебные
достижения
Высокая социальная активность
Положительное отношение к школе
Стабильный социометрический статус
Высокий эмоциональный тонус
Нет переутомления
Высокая учебная мотивация
Высокая социальная активность
Положительное отношение к школе
Стабильный социометрический статус
Высокий эмоциональный тонус
Нет переутомления
Высокая учебная мотивация
14
15
Слайд 15Исследование утомляемости учащихся
Исследование проводится 2 раза в год, в конце 1
и 3 четверти
В качестве метода используются таблицы Анфимова
По результатам полученных данных по классу, школе делаются выводы относительно факторов, влияющих на переутомление школьников и принимаются административные решения
В качестве метода используются таблицы Анфимова
По результатам полученных данных по классу, школе делаются выводы относительно факторов, влияющих на переутомление школьников и принимаются административные решения
Слайд 17Значимые сферы для исследования эмоционального благополучия
В младшем школьном возрасте:
отношения с одноклассниками
отношения
с учителями
отношение к выполнению домашнего задания
отношение к школе в целом
В среднем и старшем школьном возрасте:
отношения с учителями
вклад в жизнь школы
оценка собственных учебных достижений
оценка коммуникативных способностей
отношение к выполнению домашнего задания
отношение к школе в целом
В среднем и старшем школьном возрасте:
отношения с учителями
вклад в жизнь школы
оценка собственных учебных достижений
оценка коммуникативных способностей
Слайд 18Исследование эмоционального климата
Исследование проводится 2 раза в год, в конце 1
и 3 четверти
Исследование проводится с помощью метода «Фейс-тест» в начальной школе и с использованием шкалирования по методу Дембо – Рубинштейн в подростковом и старшем школьном возрасте
По результатам анализа полученных данных делаются выводы относительно факторов, влияющих на отсутствие положительного эмоционального фона школьников и принимаются административные решения
Исследование проводится с помощью метода «Фейс-тест» в начальной школе и с использованием шкалирования по методу Дембо – Рубинштейн в подростковом и старшем школьном возрасте
По результатам анализа полученных данных делаются выводы относительно факторов, влияющих на отсутствие положительного эмоционального фона школьников и принимаются административные решения
