ВОСПИТАНИЕ ПРИВЫЧЕК ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СКОУ VIII ВИДА: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ презентация

У ОБУЧАЮЩИХСЯ СКОУ VIII ВИДА: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ

(1-4 классы);
оздоровительная физкультура (1-4 классы).

(1-4 классы);
коррекционно-развивающие занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов (1-4 классы);
отдельные профили профессионально-трудового обучения (5-9 классы): столярное дело, подготовка младшего обслуживающего персонала, озеленение с элементами сельскохозяйственного труда.

в течение учебного дня.
Учёт индивидуальных особенностей обучающихся при определении учебной нагрузки и методов обучения.
Разъяснение и постоянство предъявляемых к ученику требований.
Создание ситуации успеха в учебной деятельности
Соблюдение двигательного режима.
Соблюдение режима двигательных горизонтов.

свежем воздухе.
Проведение большой перемены на свежем воздухе (переход из здания в здание, игры на площадке).
Экскурсии (учебные).
Практические работы на пришкольном участке.

одежды и обуви сезону, погоде и функциональному предназначению (занятия спортом, ритмикой, вторая обувь для классной комнаты, обувь для работы на пришкольном участке, праздничная обувь и одежда, школьная одежда).
Приучение к выполнению гигиенических процедур в течение учебного процесса (проветривание помещения, влажная уборка, своевременное мытьё рук, правильное посещение туалета, полоскание полости рта после приёма пищи).

речи (1-4 классы): прогулки, игры, уход за собой, режим дня и пр.
Живой мир (1-4 классы): организм человека, охрана здоровья, безопасное поведение в природе.
ОБЖ (5-9 классы): правила безопасного поведения в различных ситуациях, оказание первой (доврачебной) помощи.
Природоведение и биология: безопасное поведение в природе, профилактика вредных привычек (употребление психоактивных веществ, курения, алкоголя и пр.), соматических и инфекционных заболеваний, оказание первой помощи в разных ситуациях.
СБО: безопасное поведение в социуме, в т.ч. в бытовых ситуациях.

тревожности, сформированности ВПФ, эмоционально-поведенческих трудностей обучающихся.
Групповые психологические занятия социально-психологической направленности (преодоление трудностей социально-психологической адаптации, психопрофилактика эмоционально-поведенческих нарушений, работа со страхами, высокой тревожностью, агрессивностью)
Групповые коррекционно-развивающие занятия (предупреждение и преодоление трудностей в обучении).

воздуха, солнца, водных процедур, закаливания в здоровье человека.
Значение правильного питания (набор и качество продуктов).
Значение режима дня, недели.
Занятия физкультурой и спортом.
Значение посильного физического труда.
Значение правильных гигиенических привычек.
Значение правильной эмоциональной регуляции поведения.
Значение доброжелательных отношений с окружающими.