№6 «Звездочка»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В здоровом теле – здоровый дух презентация
Содержание
- 1. В здоровом теле – здоровый дух
- 2. Основополагающий вопрос: Для чего нам нужно быть здоровым?
- 3. Проблемные вопросы: Как сберечь и
- 4. Учебные вопросы: Как мы в
- 5. Учебные предметы: Физкультурные занятия Ознакомление
- 7. Задачи: Формировать знание своего организма,
- 8. Цель: Воспитать желание вести здоровый образ
- 9. Сроки реализации: 1 неделя.
- 10. Реализация мероприятий:
- 11. Чтение произведения Чуковского К. И. «Мойдодыр».
- 12. Конкурс на звание «Самый чистый и опрятный».
- 13. Игротека подвижных игр
- 14. Беседа «Витамины»
- 15. Чтение произведения Чуковского К. И. «Айболит».
- 16. Слушание музыкального произведения Чичкова Ю. «Физкульт – Ура!»
- 17. Самостоятельная изодеятельность «Мама, папа, я – спортивная семья»
- 18. Игротека дидактических игр.
- 19. Рассматривание фотоальбома «Спорт – здоровье».
- 20. Беседа «Что любят мои зубки?»
- 21. Театрализованная деятельность «Болезнь и спорт».
- 22. Лепка «Спортинвентарь».
- 23. Рассматривание плаката.
- 24. Беседа « Моя семья и физкультура».
- 25. Итоговое мероприятие - Физкультурный праздник «Маша и Медведь».
- 26. Итоги проекта: Дети обогатили свои знания
- 27. Информационные ресурсы:
Слайд 3
Проблемные вопросы:
Как сберечь и обогатить свое здоровье?
Почему полезен активный отдых?
Как организм
человека получает
витамины?
Для чего нужно вести здоровый
образ жизни?
витамины?
Для чего нужно вести здоровый
образ жизни?
Слайд 4
Учебные вопросы:
Как мы в детском саду занимаемся укреплением своего здоровья?
Зачем нужно
слушать
свой организм?
Какие спортивные передачи
смотрите дома и с кем?
Почему твою семью
можно назвать спортивной?
свой организм?
Какие спортивные передачи
смотрите дома и с кем?
Почему твою семью
можно назвать спортивной?
Слайд 5
Учебные предметы:
Физкультурные занятия
Ознакомление с окружающим и развитие речи
Изобразительная деятельность
Театрализованная
деятельность
Музыкальные занятия
Музыкальные занятия
Слайд 7
Задачи:
Формировать знание своего организма,
представление о режиме,
об активности и отдыхе.
Развивать и укреплять детский организм.
Воспитывать привычку к ежедневным
занятиям физическими упражнениями,
как потребность в физическом
совершенстве.
Развивать и укреплять детский организм.
Воспитывать привычку к ежедневным
занятиям физическими упражнениями,
как потребность в физическом
совершенстве.
Слайд 8
Цель:
Воспитать желание вести здоровый образ жизни, ежедневно заниматься физическими упражнениями, знать
свой организм и уметь к нему прислушиваться.
Слайд 18
Игротека дидактических игр.
«Распорядок дня»
Цель: Развивать логическое
мышление, знать особенности распорядка дня, воспитывать умение заботиться о своём организме.
«Спорт»
Цель: Учить различать и правильно называть спортивный инвентарь, к какому виду спорта относится.
«О правильном питании»
Цель: Развивать умение различать полезные и вредные для организма продукты питания.
«Во саду ли, в огороде»
Цель: Закрепить знания овощей, фруктов, о их пользе для растущего организма.
«Спорт»
Цель: Учить различать и правильно называть спортивный инвентарь, к какому виду спорта относится.
«О правильном питании»
Цель: Развивать умение различать полезные и вредные для организма продукты питания.
«Во саду ли, в огороде»
Цель: Закрепить знания овощей, фруктов, о их пользе для растущего организма.
Слайд 26
Итоги проекта:
Дети обогатили свои знания о своём организме, о витаминах и
полезной пище, об активности и отдыхе, о зависимости здоровья от занятий физическими упражнениями. Участники проекта проявили коммуникабельность в ходе физкультурного праздника, получили заряд бодрости и энергии.
Слайд 27
Информационные ресурсы:
«Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» - практическое пособие О.Н.Моргунова,
«Хрестоматия для
дошкольников» Н.П.Ильчук, В.В.Гербова,
«Тематические дни и недели в детском саду» Е.А.Алябьева, «Если ребенку от 3 до 7 лет» Е.И.Соколова, Т.И.Тарабарина,
«Праздники здоровья для детей. Сценарии для ДОУ» М. Ю.Картушина.
www.moideti.com
www.basik.ru
www.intercollege.narod.ru
www.old.uralpress.ru
http://detsad-kitty.ru/art/print:page,1,770-kartinki-deti.html
«Тематические дни и недели в детском саду» Е.А.Алябьева, «Если ребенку от 3 до 7 лет» Е.И.Соколова, Т.И.Тарабарина,
«Праздники здоровья для детей. Сценарии для ДОУ» М. Ю.Картушина.
www.moideti.com
www.basik.ru
www.intercollege.narod.ru
www.old.uralpress.ru
http://detsad-kitty.ru/art/print:page,1,770-kartinki-deti.html
