Роль мониторинга физического здоровья школьников в образовательном процессе презентация

школьников

России нужны здоровые и образованные люди. противоречие _С одной стороны, детям нужно дать такие знания, чтобы они смогли успешно продолжить образование в течение всей жизни, подготовиться к выбранной профессиональной деятельности, жить и трудиться в информационном обществе. _ С другой стороны, нужно сохранить их здоровье.

Кучма Владислав Ремирович
профессор, директор
НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН
Главный специалист по гигиене детей
и подростков Минздравсоцразвития России
3.02.2010

них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников

РФ

процесса и учебного режима в школе

Стрессовая педагогическая тактика

Отсутствие в образовательном процессе учета индивидуально-типологичесих особенностей

Несоблюдение гигиенических требований к микроклимату, освещенности, компьютерной техники, учебной мебели, ТСО и др.

Низкая функциональная грамотность педагогов в вопросах сохранения и укрепления здоровья

Низкий уровень культуры здоровья учащихся

Гипокинезия школьников

и систем, хорошая работоспособность, малая утомляемость, легкость перехода к активности, быстрое восстановление сил после нагрузки, высокий уровень защитных свойств организма, хорошее самочувствие, соответствие телосложения возрасту и росту (Дибнер).
Отсутствие хотя бы одного из признаков служит сигналом о нарушении физического здоровья.

здоровья на основе комплексных медицинских и психофизиологических обследований различных контингентов детей, изучение их физической подготовленности и физического развития.

процессе развития (изменения размеров тела, его пропорций, телосложения, нарастания мышечной массы, работоспособности), обусловленных наследственными факторами и конкретными условиями внешней среды. Оценка физического развития осуществляется с помощью антропометрических измерений.

Физическая подготовленность характеризуется уровнем функциональных возможностей различных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, мышечной) и уровнем развития основных физических качеств (силы, выносливости, быстроты, ловкости, гибкости).
Основным средством достижения физической подготовленности является упражнение. Оценка уровня физической подготовленности осуществляется по результатам выполнения специальных контрольных упражнений (тестов).

Д О К У M E Н Т Ы

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 января 2007 года №7
На основании распоряжения Правительства Российской Федерации от 19 января 2006 г. № 38—р
п р и к а з ы в а ю:
1. Организовать, начиная с 2007 года, проведение ежегодного мониторинга здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений.
2. Департаменту молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей совместно с федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» обеспечить организацию проведения мониторинга здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений.
3. Федеральному агентству по образованию предусмотреть в 2007 году финансирование мероприятий по организации проведения мониторинга здоровья обучающихся, воспитанников образовательных учреждений в рамках НИОКР подпрограммы «Здоровое поколение» федеральной целевой программы «Дети России» на 2007— 2010 годы.

Министр А. А. ФУРСЕНКО

ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ Апрель 2007 '

по укреплению физического здоровья школьников

физического здоровья школьников;
- прогнозирование состояния физического здоровья школьников;
- определение неотложных и долгосрочных мероприятий по предупреждению и устранению негативных воздействий на физическое здоровье школьников;
- обучение школьников работе с приборами, навыкам самоконтроля показателей здоровья, замерам и расчетам, оценке и анализу полученных результатов;
- формирование у школьников мотивации к систематическим занятиям физической культурой и спортом, а также исследовательской деятельности.

процесса о результатах мониторинга;
- формирование информационного банка данных о состоянии физического здоровья учащихся на уровне учреждения, муниципальном и областном уровнях;
- разработка рекомендаций по созданию условий и применению физкультурно-оздоровительных средств, укрепляющих физическое здоровье учащихся.

___________________________________________
Директор школы (Ф.И.О.) ___________________________________________
Ответственные за тестирование:
Учитель физической культуры: ___________________________________________
Медицинский работник: ___________________________________________
Учитель информатики: ___________________________________________

в нем достигаются за счет ухудшения здоровья учащихся, если система образования наносит вред здоровью, лишает детей самой важной ценности жизни. Поэтому комплексный анализ характеристик уровня знаний учащихся и их показателей здоровья играет важную роль в построении системы оценки качества образования.