Реализация государственной политики в области распространения стандартов здорового образа жизни среди обучающихся: концептуальные основы и тенденции развития презентация

обучающихся: концептуальные основы и тенденции развития

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Российский университет дружбы народов» (РУДН)

Татьяна Николаевна Ле-ван, кандидат педагогических наук, доцент,
научный сотрудник Института медико-биологических проблем РУДН

Федерации», указы Президента РФ и т.д.)
Инструктивная база, стандарты (ФГОС, профстандарты, требования и т.д.)
Национальная стратегия действий в интересах детей (2012-2017)
Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020
Федеральная целевая программа «Развитие образования» (2011-2015, 2016-2020)

социального опыта социальной миссии

Социализация в области
здорового образа жизни
усвоение обучающимися ценности здоровья, формирование у них мотивации сохранения и укрепления здоровья как социально значимой деятельности для служения обществу.

определенных качеств, которые позволяют человеку жить (здравствовать) и реализовывать свои биологические и социальные функции
(А.Г. Щедрина)

здоровья
Здоровьеориентированная личностная позиция – основной результат педагогической деятельности в области сохранения, укрепления и развития здоровья

др.)

личностно-деятельностный подход (В. И. Белов, Т. Ф. Орехова и др.)

акмеологический подход (А. А. Деркач, Н. M. Полетаева и др.)

компетентностный подход (В. А. Лищук, Е. В. Мосткова и др.)

холистический подход (В. В. Колбанов, Н. М. Полетаева и др.)

культурологический подход (Н. Н. Малярчук, З. И. Тюмасева, В. М. Чимаров и др.)

дух?

«Необходимо стремиться, чтобы
в здоровом теле был здоровый дух» (Ювенал)

(создание безопасных условий)

Здоровьесозидание: 3-компонентная «физическое, психологическое и духовно-нравственное здоровье/развитие»
(формирование здоровьеориентированной личностной позиции)

педагогическая деятельность, направленная на развитие личных и социальных компетенций человека, которые побуждают его придерживаться здорового стиля жизни и обеспечивать свою безопасность от различных негативных факторов современной жизни и продуктивную (не деструктивную) социальную активность.

и основам соблюдения режима труда и отдыха,
профилактика наиболее распространенных заболеваний,
формирование культуры здорового питания,
развитие потребности в оптимальной двигательной активности,
развитие навыков обеспечения личной и общественной безопасности в повседневной жизни и чрезвычайных ситуациях
развитие навыков конструктивного социального взаимодействия и психогигиены личности
содействие в определении и реализации своего жизненного предназначения

сопровождающий процесс
выбора и реализации человеком
здорового стиля жизни,
соответствующего его индивидуальным особенностям и потребностям

обучающихся;
уровень физической подготовленности обучающихся;
факторы, оказывающие влияние на здоровье и уровень физической подготовленности:
занятия физической культурой и спортом;
образ жизни обучающихся;
личностная позиция обучающихся по отношению к здоровью;
учебная нагрузка и особенности организации образовательного процесса в образовательных организациях;
меры по здоровьесбережению обучающихся в образовательных организациях

компетенций в области ЗОЖ у педагогов и руководителей
Всероссийская научно-практическая конференция «Здоровый образ жизни в контексте социализации обучающихся: проблемы и решения»
Всероссийское совещание для работников системы образования по вопросам организации системной деятельности в области охраны и укрепления здоровья, формирования культуры здорового образа жизни обучающихся
www.zdorov-tutor.anonii.ru

Развитие тьюторской позиции педагога
в формировании культуры здорового и безопасного образа жизни
Основные мероприятия в рамках
Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы