Реализация ФГОС НОО 2011-2015 год презентация

общеобразовательная школа»

и освоения мира» (Стандарт начального общего образования)

Цель и основной результат освоения основной образовательной программы начального общего образования

в Интернет
Игровая площадка
Спортивный зал- 3
Актовый зал

Материально-техническое обеспечение

образования МБОУ «Усть-Калманская средняя общеобразовательная школа»
Устав МБОУ «Усть-Калманская средняя общеобразовательная школа»

Нормативно-правовое обеспечение реализации федерального образовательного стандарта начального общего образования

друзьями — 64 учащихся
На уроках меня больше всего интересует:
работать в группе или парах — 58 учащихся
Работая в группах мы
открываем новое знание — 60 учащихся
Если я не понимаю что-либо на уроке
советуюсь с одноклассниками —31 учащихся
пытаюсь понять сам - 42 учащихся
Мои учебные достижения оцениваются:
оценивают не только учитель , но т родителями — 47 учащихся
оценивается не только учителем, но оцениваю и я сам - 46 учащихся

Результаты анкетирования учащихся 4абвг классов

в группах» (ученица 4в класса)

« На уроках мы часто работаем в группах. Мне нравится обсуждать проблемы и вопросы с одноклассниками, делать презентации, находить информацию в Интернете» (ученица 4а класса).

«На уроках мне нравится саму себя оценивать. Я научилась работать с энциклопедиями и в Интернете» (ученица 4в класса)

Высказывания учащихся

время обучения нашего ребенка в школе наш ребенок овладел умением планировать и решать поставленные задачи — да (33 родителя), отчасти -32 родителя
Наш ребенок овладел умением контролировать свои действия, учитывать ошибки при решении задач, оценивать результат работы: - да (40 родителей), отчасти- (27 родителей)
Наш ребенок научился работать в группе, общаться с одноклассниками в процессе учебно- познавательной деятельности — да (60 родителей), отчасти — (16 родителей)
Наш ребенок умеет представить результаты своей работы — да (43 родителя), отчасти- (23 родителя)
Качество организации внеурочной деятельности: высокий — (6 родителей), достаточный — (60 родителей)
Качество оценки образовательных достижений: высокий- ( 18 родителей), достаточный — (51 родитель)
Качество работы учителя (профессионализм): высокий — (51 родитель), достаточный — (22 родителя)

Результаты анкетирования родителей (4абвг классы)

программу. Посещая уроки, мы, родители видели, что наши дети умеют ставить цели своей учебной деятельности, планировать, решать учебную задачу, сами оценивать свою работу, любят работать в группах, где научились сотрудничать» (от коллектива родителей 4г класса)
«Необычное для меня — это внеурочная деятельность. Дети более углубленно стали заниматься изобразительным искусством, участвовали в школьных и районных конкурсах. Очень интересно работать с Портфолио. Туда мы вкладываем не только грамоты и благодарности, но и творческие работы». (Председатель родительского комитета 4в класса)
«Одним из положительных изменений является Портфолио. Детям интересно с ним работать, есть стимул добиваться новых высот. По моему мнению у моего ребенка лучше развивается логическое мышление. Если задают приготовить доклад, то ребенок делает сам, пусть пока с ошибками, но сам мыслит, ищет информацию. Мне это нравится» (4б класс)
«Улучшилось техническое оснащение класса. Установили компьютер и проектор. Мой ребенок говорит, что ему стало интереснее на уроках. Дети научились делать презентации, защищать свои сообщения. Учащиеся и учитель сотрудничают на уроке- это видно. Моему ребенку все нравится.» (4а класс)

Высказывания родителей

и реализовывала на уроках системно- деятельностный подход в обучении. Занятия по внеурочной деятельности «Моя малая Родина», «Кукольный театр «Теремок» помогали развивать у учащихся личностные качества, определяться в своих интересах. (Дорохина А.А., классный руководитель 4а класса)

«Я целенаправленно управляла учебной деятельностью учащихся, своевременно оказывала поддержку каждому ученику, проводила качественный самоанализ своей деятельности. Выявление и фиксация динамики роста учащихся осуществлялась при помощи диагностических работ и индивидуальных достижений учащихся. Детям нравилось работать в группах и парах. Их привлекало общение со сверстниками, стремление достигнуть определенных результатов. Проводила занятия по внеурочной деятельности « Семь цветов радуги» и «Планета творчества»». (Бачурина Е.К., классный руководитель 4в класса)

Высказывания учителей