Педиатрия как наука о здоровом и больном ребенке. Периоды детского возраста и особенности функционального состояния ребенка. Группы здоровья. Роль врача-стоматолога в диспансеризации детей.Лектор: доц. Сахарова И.Е. презентация

и особенности функционального состояния ребенка. Группы здоровья. Роль врача-стоматолога в диспансеризации детей. Лектор: доц. Сахарова И.Е.

лечение) - наука об отличных особенностях в строении, деятельности и заболеваниях детского организма и, базирующегося на этих особенностях, сохранение здоровья и лечение заболеваний у детей".

областей медицины, которая занимается профилактикой и лечением заболеваний детского возраста;
- это область медицины, которая отвечает за будущее общества, его перспективу

законы нормального роста и развития отдельных органов,
во - вторых, выучить все условия, которые оказывают влияние на эти процессы, и условия, которые их замедляют.

Значительное количество заболеваний начинается в детском возрасте.
3. Ряд заболеваний встречаются только в детском возрасте: рахит, спазмофилия, пилоростэноз, синдромы Патау, Эдвардса, аномалии конституции.
4. Есть заболевания, которые встречаются преимущественно у детей: острые детские инфекции, глистные инвазии.

особенности течения (пневмонии у детей раннего возраста, как правило, двусторонние, мелкоочаговые; бронхиолиты проходят тяжело, с дыхательной недостаточностью, часто у детей наблюдается интоксикационный синдром, судороги, и т.п.).

6. Каждый врач сталкивается с педиатрией: стоматолог, ЛОР, окулист, гинеколог, акушер, ортопед, и т.д.

биофизикой, биологией, а также другими областями медицины: терапией, хирургией, гигиеной, акушерством, гинекологией.
8. Знания по педиатрии помогают врачам других специализаций: стоматологам, ортопедам, акушерам, хирургам, кардиологам, и т.п.

родителей, их возраст, вредные привычки; акушерский анамнез; пищевой, аллергический, генетический, эпиданамнез;
Врач собирает анамнез, как правило, не непосредственно у больного, а у родителей, родственников, опекунов, лиц, которые присматривают за ребенком;
Чтобы найти отклонение от нормы, надо хорошо знать анатомо - физиологические особенности детского организма в возрастном аспекте.

на белый халат; отрицательное отношение к осмотру;
Исследование проводить в следующей последовательности: от менее неприятных к неприятным (в конце осмотра проводится обследование ротовой полости).

- профилактическую;
- клиническую;
- научную;
- социальную;
- экологическую;
- психосоматическую.

заболеваний и инвалидизации.
Состояние здоровья населения определяется:
Образом жизни - 50 %;
Влияниями окружающей среды - 20 %;
Генетическими факторами - 20 %;
Уровнем развития медицинской науки;
Состоянием медпомощи - 10 %.

в разной мере) играют роль психические факторы.

"Неправильно лечить глаза без головы, голову без тела, так же как тело без души"
(Сократ)

личности ребенка;
Своеобразностью семейного окружения;
Следствиями повреждения головного мозга, которые ведут к нарушениям нейродинамики;
Психотравмирующими обстоятельствами.

не только отсутствие заболеваний и физических дефектов.
(Устав Всемирной Организации Здравоохранения ).

среде, с перегрузкой и без потерь, при условии отсутствия заболеваний и дефектов (ВООЗ, 1968).

что надо делать, чтобы она оптимально реализовывала свой врожденный потенциал жизни, называется педологией.

признает себя больным (Гете) .
Уровень медицины настолько высок, что признать кого - либо здоровым в данное время невозможно.
Наука о здоровье, показателях и критериях здоровья называется валеологией.

и подростков.

различают 5 групп здоровья:
I — здоровые с нормальным развитием и нормальным уровнем функций;
II — здоровые, но имеющие функциональные или некоторые морфологические отклонения, а также сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям;
III — больные хроническими болезнями в состоянии компенсации, с сохраненными функциональными возможностями организма;
IV — больные хроническими болезнями в состоянии субкомпенсации, со сниженными функциональными возможностями;
V — больные хроническими болезнями в состоянии декомпенсации со значительно сниженными функциональными возможностями организма.

Количество детей, которые умерли
в возрасте до 1 года в данном году x 1000 2/3 новорожденных, которые родились
живыми в текущем году + 1/3 н/р, которые
родились живыми в прошлом году

Число детей, которые не
болели на 1 - м году жизни x 100
Число детей, которые достигли
1 - го года жизни
Норма 20-25. Аналогично высчитывают индекс здоровья для детей 2 - го года жизни.

x 1000
Среднегодовая численность населения

заболели в текущем году x 1000
Среднегодовая численность
детского населения

больных детей в текущем году x 1000
Среднегодовая численность
детского населения

находятся на диспансерном
наблюдении на протяжении года x 1000
Среднее количество детей на участке

учета в связи с улучшением состояния здоровья x 100
Число больных детей, которые
находятся на учете с начала года