в школе»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогический совет № 2 презентация
Содержание
- 1. Педагогический совет № 2
- 2. Цель педагогического совета: « Выявить пути и
- 3. Задачи педагогического совета 1. Познакомиться с сущностью
- 4. Культура здоровья 1. Организация и проведение урока
- 5. Здоровьесберегающая педагогика 1. Здоровый ребенок – практически
- 6. Здоровьесберегающий урок Построен с учетом базовых потребностей
- 7. Здоровьесберегающая организация учебной деятельности 1. Строгое соблюдение
- 8. Психологический климат на уроке. Анализ посещенных уроков
- 9. Социально-психологическое здоровье
- 10. Удовлетворенность жизнедеятельностью школы 1. Организация труда 2.
- 11. СПОКОЙСТВИЕ, ТОЛЬКО СПОКОЙСТВИЕ !
- 12. ОТНОСИСЬ С ЮМОРОМ К СЕБЕ И СИТУАЦИИ.
- 13. ОТПРАВЛЯЙСЯ ДОМОЙ ТОЛЬКО С ДАМСКОЙ СУМОЧКОЙ !
- 14. ВСЮ РАБОТУ ДЕЛАЙ НА РАБОТЕ !
- 15. БУДЬ ОПТИМИСТОМ !
- 16. ИМИДЖ ВСЕ : ВСТРЕТИЛИ ПО ОДЕЖКЕ !
- 17. ЗДОРОВЫЙ СОН - ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ ТВОЕГО ЗДОРОВЬЯ.
- 18. ПОМНИ: ЗДОРОВЬЕ НЕ САМОЦЕЛЬ, А
- 19. ПОМНИ,ПРИНЦИП ЗДОРОВОГО ЭГОИЗМА: " ВОЗЛЮБИ
Цель педагогического совета: « Выявить пути и способы формирования культуры здоровья, как одного из факторов влияющих на создание здоровьесберегающей среды в школе».
Слайд 1Педагогический совет № 2
« Культура здоровья как
фактор формирования здоровьесберегающей среды
Слайд 2Цель педагогического совета:
« Выявить пути и способы формирования культуры здоровья, как
одного из факторов влияющих на создание здоровьесберегающей среды в школе».
Слайд 3Задачи педагогического совета
1. Познакомиться с сущностью и структурой культуры здоровья и
возможности ее влияния на образовательный процесс.
2. Проанализировать опыт работы школы по использованию здоровьесберегающих технологий на уроках.
3. Выявить и проанализировать показатель социально-психологического здоровья учащихся школы.
4. Определить возможности , условия и основные направления совершенствования педагогической деятельности по формированию культуры здоровья в школе.
2. Проанализировать опыт работы школы по использованию здоровьесберегающих технологий на уроках.
3. Выявить и проанализировать показатель социально-психологического здоровья учащихся школы.
4. Определить возможности , условия и основные направления совершенствования педагогической деятельности по формированию культуры здоровья в школе.
Слайд 4Культура здоровья
1. Организация и проведение урока с учетом здоровьесберегающих условий;
2. Здоровье
учителя
3.Социально-психологическое здоровье учащихся;
4. Благоприятный эмоциональный микроклимат в коллективе.
Слайд 5Здоровьесберегающая педагогика
1. Здоровый ребенок – практически достижимая норма детского развития
2.Здоровый ребенок-
целостный телесно-духовный организм
3. Оздоровление - форма развития, расширения психофизиологических возможностей ребенка.
4. Индивидуально-дифференцированный подход – ключевое средство оздоровительно-развивающей работы
3. Оздоровление - форма развития, расширения психофизиологических возможностей ребенка.
4. Индивидуально-дифференцированный подход – ключевое средство оздоровительно-развивающей работы
Слайд 6Здоровьесберегающий урок
Построен с учетом базовых потребностей детей:
1. Потребности в саморазвитии
2. Потребности
в игре
3. Потребности в подражании
4. Приобретение опыта
3. Потребности в подражании
4. Приобретение опыта
Слайд 7Здоровьесберегающая организация учебной деятельности
1. Строгое соблюдение режима школьных занятий ( урок-перемена,
каникулы, нагрузка)
2. Построение урока с учетом динамичности детей, их работоспособности, использование ТСО и средств наглядности.
3. Обязательное выполнение гигиенических требований ( свежий воздух, адекватная температура, световое и цветовое оформление)
4.Благоприятный эмоциональный настрой
(доброжелательность учителя, юмор.
2. Построение урока с учетом динамичности детей, их работоспособности, использование ТСО и средств наглядности.
3. Обязательное выполнение гигиенических требований ( свежий воздух, адекватная температура, световое и цветовое оформление)
4.Благоприятный эмоциональный настрой
(доброжелательность учителя, юмор.
Слайд 10Удовлетворенность жизнедеятельностью школы
1. Организация труда
2. Возможность проявления реализации профессиональных качеств
педагога
3. Отношение с администрацией
4. Отношения с учащимися
5. Обеспечение деятельности учителя
Коэффициент удовлетворенности
2 – высокий уровень
> 1 – средняя степень удовлетворенности
< 1 - низкая степень удовлетворенности
3. Отношение с администрацией
4. Отношения с учащимися
5. Обеспечение деятельности учителя
Коэффициент удовлетворенности
2 – высокий уровень
> 1 – средняя степень удовлетворенности
< 1 - низкая степень удовлетворенности
Слайд 18ПОМНИ: ЗДОРОВЬЕ НЕ САМОЦЕЛЬ, А ЛИШЬ УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ СЧАСТЬЯ И БЛАГОПОЛУЧИЯ
В СЕМЬЕ И
НА РАБОТЕ.
