Педагогический проектФормирование представлений старших дошкольников об организме человека и здоровом образе жизни в процессе познавательно-экспериментальной деятельности презентация

жизни в процессе познавательно-экспериментальной деятельности»

Автор: Дрожжина Татьяна Анатольевна воспитатель МБДОУ
детского сада № 1 р.п. Сосновка

2012г.

общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет, воспитатели, родители
По характеру контактов: в рамках группы
Срок реализации проекта: 1 год

сохранение и укрепление здоровья детей. По данным Министерства здравоохранения и социального развития России, общая заболеваемость детей за последние 5 лет увеличилась на 21%.
Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию здоровья человека, особенно детей дошкольного возраста.
Фундамент активного здорового долголетия закладывается именно в период дошкольного возраста, отсюда, растет необходимость приобщения детей к здоровому образу жизни, поиска средств для сохранения и укрепления здоровья детей и повышение уровня их культуры здоровья.

приобщать детей к здоровому образу жизни на основе осознанного отношения к своим действиям, то это сформирует необходимые умения и навыки, полезные привычки у детей и обеспечит оценку и самоконтроль поведения для сохранения и укрепления своего здоровья.

через познавательно-экспериментальную деятельность.

представлений о здоровом образе жизни.
Разработать цикл занятий познавательного характера, способствующих формированию первичных представлений о человеческом организме как важное условие формирования здорового образа жизни.
Содействовать формированию представлений об организме человека и здоровом образе жизни посредством познавательных занятий.

обеспечение оценки и самоконтроля поведения для сохранения и укрепления своего здоровья.
Способствование эффективному самопознанию и формированию осознанного ценностного отношения к своему здоровью, сохранению и укреплению собственного организма.

дошкольников

Принцип последовательности и постепенности

Принцип креативности

Принцип гуманизации

формирование интереса
к проблеме
и потребности к ЗОЖ

Создание условий
для формирования
представлений о
организме человека,
о здоровом образе
жизни

Подготовительный
этап

Анализ полученных
результатов,
выводы

Диагностирование
детей

Анкетирование
родителей

жизни (входная диагностика)

в
повседневную жизнь
воспитанников

образе жизни

Валеологические игры

Оздоровительне
моменты в повседневной жизни

Рассматривание иллюстраций, наблюдения

Занятие «Путешествие в страну носиков»

Занятие «Зубки, мои зубки»

Гимнастика для глаз
Корригирующие упражнения Оздоровительный массаж

Спортивный праздник «папа, мама, я – спортивная семья»

Родительское собрание
«Здоровье детей в наших руках»

об организме человека способствовали эффективному обучению. Дети показали значительную динамику в знаниях. Они не только могут перечислить основные органы организма, показать месторасположение органов, но и объяснить их значение для жизни человека, как именно они функционируют, как можно их беречь, знают о пользе закаливания организма, правилах ухода за телом.

результата проекта в сети Интернет

Как приучить ребенка заботится о своем здоровье. М.: Вентана-Граф, 2004
Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду. Примерные планы и конспекты занятий М.6Школьная пресса 2007
Иванова А.И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек.М.: Творческий центр Сфера, 2004
Картушина Зеленый огонек здоровья
Князева О. Мои помощники. – Дошкольное воспитание, 2000, № 3
Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. М.: Аркти, 2000
Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. М.: 2000
Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. М.: 2001
Теплякова С.А. Учимся быть здоровыми