Моделирование плечевой одежды презентация

фантазия ближе всего к телу, здесь находят своё воплощение тончайшие колебания вкуса, присущие эпохе, здесь выставляется на продажу само мировоззрение. Одежда делает человека. В сущности она призвана выявить красоту и своеобразие человека.

как создаётся одежда.
Помочь учащимся усвоить и разграничить понятия «моделирование» и «конструирование».
Познакомить и научить учащихся моделированию плечевой одежды.

Э. А. Асадова «Древнее свидание»

хвалит. Заменяет похвалу на «спасибо», «хорошо», улыбку, руку на плечо.

Повторение:
- Проверочная работа в тестовой форме по теме «Конструирование»
- Беседа по теме «Конструирование»

- Демонстрация одежды каждой группы
- Перемещение в древность (индуктор)
- Просмотр сценок (социализация)
- Пропорции в одежде
- Моделирование плечевой одежды

уборка рабочих мест

плечевой одежды, сделали чертеж базовой конструкции, или просто основы.
Какие линии можно мысленно провести на фигуре человека? (помнить о линии середины)
Какие мерки снимаются по фигуре человека в области этих линий?
Учитывая, что чертёж изделия строится на одну половину фигуры, скажите, какие мерки записываются полностью, а какие в половинном размере?
Какая мерка определяет размер каждой из нас?

на колени, закрыли глаза и представили себе: Пещера. В пещере мерцает костёр. Из глубины пещеры выходит молодая женщина. Она, поёживаясь, присаживается к костру, но спину её обдувает лёгкий ветерок, проникающий в пещеру. Она механически ощупывает пол, ей под руки попадается шкура медведя. девушка набрасывает её на плечи, но одно неловкое движение и шкура соскальзывает на пол. Она возвращает её на плечи, но всё повторяется снова, девушка раздражённо подхватывает шкуру, пристально смотрит на неё и вдруг лицо, озарённое мыслью, светлеет.
Ваша задача заключается в том, чтобы последовать за ходом мысли этой девушки и претворить её замысел в жизни. Но помните, все возникающие у вас вопросы, не получат сиюминутного ответа. Но каждый из них я запишу. Вы можете попросить у меня любой вспомогательный инструмент, но помните, что в те времена их не было, и подумайте, что могло бы их заменить. Приступайте к работе. В конце работы каждая группа должна будет рассказать о том, что у них получилось и как они добились этого в условиях первобытного времени.

так…»
(Находки девочек во время работы: шкуру предлагают резать острыми камнями, нитки скрутить из медвежьей шерсти или использовать прочные волокна веток растений, таких, как ива, орешник; вместо иглы используют медвежий коготь; в качестве застёжки используют гнущиеся, но трудно ломающиеся веточки лещины; для скрепления шкуры используют липкий сок растений и т. д.)

историю их встречи
и разыграйте её, в общем
представьте её остальным.

их чувствах и эмоциях с представлениями поэта Э. А. Асадова в стихотворении «Древнее свидание»
(приложение №1)
Вы видите, какие чудеса способна творить красивая одежда и какие высокие чувства может пробудить творчество человека.
(За первым заданием, требующим напряжения изобретательской мысли (чем скреплять, как резать материалы и т. д.) следует новое погружающее девочек в чувственное восприятие мира: представить возвращение с охоты в пещеру мужчины и изобразить его реакцию на это новшество в жизни женщины. И здесь девочки тоже занимаются моделированием. Они моделируют взаимоотношения между мужчиной и женщиной. И, как правило, это идёт воспроизведение того стереотипа отношений, который сложился в семье, то есть они воспроизводят уровень воспитанности не только свой, но прежде всего своих пап и мам.)

Когда наши давние прародители
Носили одежды пещерных жителей,
То дальше эмоций они не шли.
А мир полыхал красотой такою,
Что было немыслимо совместить
Дикое варварство с красотою ,
Кто-то должен был победить.
И вот, когда буйствовала весна,
И в небо взвивалась заря крылатая,
К берегу тихо пришла она -
Статная, смуглая и косматая.
И так клокотала земля вокруг
В щебете, в радостной невесомости,
Что дева склонилась к пруду и вдруг
Смутилась собственной обнажённости.
Шкуру медвежью с плеча сняла,
Кроила, мучилась, примеряла,
Тут припустила, там забрала,
Надела, взглянула и обмерла:
Ну, словно бы сразу другою стала!
Волосы взбила пышной волной,
На шею повесила, как игрушку,
Большую, радужную ракушку
И чисто умылась в воде речной.
И тут, волосат и могуч, как лев,
Парень шагнул из глуши зелёной,
Увидел подругу и, онемев,
Даже зажмурился, потрясённый,

Она же, взглянув на него несмело,
Не рявкнула весело в тишине
И даже не треснула по спине,
А, нежно потупившись, покраснела…
Что-то неясное совершалась...
Он мозг неподатливый напрягал,
Затылок почёсывал и не знал,
Что это женственность зарождалась!
Но вот в ослепительном озаренье
Он быстро вскарабкался на курган,
Сорвал золотой, как рассвет, тюльпан
И положил на её колени!
И что-то теряя привычно-злое,
Не обнял ее без тепла сердец,
Как сделали б дед его и отец,
А мягко погладил её рукою.
Затем, что-то ласковое ворча,
Впервые не дик и совсем не груб,
Коснулся губами её плеча
И в изумленье раскрытых губ…
Она, пораженная, заволновалась,
Заплакала, радостно рассмеялась,
Прижалась к нему и не знала, смеясь,
Что это на свете любовь родилась!

удобную, модную одежду, удовлетворяющую все возрасты и вкусы, сохраняющую национальные традиции. Но правильное моделирование будет зависеть от знания пропорций человеческой фигуры и зрительных иллюзий в одежде. Фигура человека не всегда бывает совершенной и имеет какие-то отклонения, наша задача создать одежду позволяющую скрыть эти недостатки.

раскрою и технологической обработке изделия, сегодня необходимо,
во – первых, создать его художественный проект, или попросту эскиз, - этот этап называется художественным моделированием;
во – вторых, сделать расчет и чертеж базовой основы конструкции, или просто основы,- это конструирование,
в-третьих, нанести фасонные линии на лекало чертежа – это техническое моделирование.

отделки. Я предлагаю вам вместе со мной разработать новые модели плечевой одежды.

было интересно и комфортно, а в какие вы чувствовали себя неуютно?

для изделия, инструменты и приспособления для раскроя.