Культурологическая модель здоровьесберегающей деятельности в дошкольном учреждении презентация

и здоровьесберегающего поведения дошкольников, базирующихся на активности самого ребенка.
Современная система здоровьесбережения в ДОУ – не только здоровьесберегающая среда, комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий по охране и укреплению здоровья ребенка, но и

ШИРОКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРИОБЩЕНИЮ ДЕТЕЙ К ЦЕННОСТЯМ ЗОЖ, ФОРМИРОВАНИЮ ИХ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ОПЫТА И ПРИВЫЧКИ К ЗОЖ.

здоровью и физическим возможностям

Ведущая роль - взрослым

вида деятельности в реальных действиях и поступках. (Г. А. Решетнева, С. Г. Абольянина)
Это личностные проявления детей, направленные на овладение знаниями, навыками сохранения собственного здоровья.

режима дня, интересе к ДА, рефлексии своих возможностей и их взаимосвязи с состоянием здоровья.

и укрепления своего здоровья
Знание основных терминов физической культуры
Знание строения своего тела, назначения внутренних органов
Знание того, что полезно, что вредно для организма
Умение самостоятельно проводить утреннюю зарядку
Умение применять знания о ЗОЖ в повседневной жизни
Умение соблюдать ТБ на занятиях по физкультуре и в повседневной жизни

Методика формирования ЗОЖ у старших дошкольников средствами компьютера (С. В. Гурьев)

Алгоритм формирования привычки ЗОЖ
Формы
Методы
Различные подходы к решению этой задачи (приобщение к национальным традициям в формировании культуры здоровья, интеграция двигательной и познавательной деятельности в здоровьесберегающем пространстве ДОУ, олимпийское образование дошкольников и др.)

реакциях личности

Выражается в представлениях, суждениях

Выражается в выборе стратегий, тактик поведения личности по отношению к объектам среды, людям, самому себе

Авдеевой-Князевой-Стеркиной, программно-метод комплекс «Клуб неболеек» Ковалевой-Родиной-Жаровой,
Технология Лазарева М. Л.
Технология здоровьесберегающего сопровождения В. А. Деркунской
Уч-метод пособие «Формирование здоровьесберегающего повдения детей пятого года жизни» Н. В. Полтавцевой, М. Ю. Стожаровой, Р. С. Красновой, И, А. Гавриловой

плоскостопия
Раздел3.профилактика снижения слуха
Раздел4.функция рук в различных видах деятельности
Раздел5.функция ног (опора, действия, рессоры)
Раздел6.функция носа (очищение, согревание, увлажнение, запахи)
Блок психологического здоровья
Раздел1.знакомство с эмоциональными состояниями человека
Раздел2.формирование умений выражать сочувствие, сопереживание
Раздел3.формирование навыков контакта со сверстниками и взрослыми
Блок работы с родителями
Информирование о…
Как провести обследование
Альбом правильного …
В уголках – консультации о том, как укрепить, сохранить …
Работа детей в семье – наблюдение за родителями – оценка себя, родителей, сверстников

поисково-экспериментальный, наглядный материал об организме, правилах личной гигены, безопасного поведения – энциклопедии, х/литер, иллюстрации, развив игры, оборудование для опытов)
Центр психологической разгрузки

по возрастным группам

с другими ОО

Задание № 1. составление интеграции по задачам
Задание № 2. составление интеграции по содержанию
Задание № 3. поиск понятий