Хрущева Т.В. учитель биологии Здоровьеесберегающие технологии в преподавании элективного курса: Человек и его здоровье 8(9)класс г. Железнодорожный. презентация

учитель биологии

«Здоровьеесберегающие технологии в
преподавании элективного курса: «Человек и его здоровье» 8(9)класс»

г. Железнодорожный
гимназия №1

Цель курса:
Формирование поведенческой
мотивации к практическому применению здоровьесберегающих технологий.

здоровья;

Обобщить знания по вопросам физического и психического здоровья школьника;

Выработать практические умения самоанализа и самооценки здоровья.

Групповая работа

Методический аппарат

взаимодействие

Составляющие

Комфортность обучения: из чего она складывается

Темы занятий:
История первых рекомендаций по формированию здорового образа жизни;
Современная наука об ортобиозе;
Три составляющие здоровья;
Образ жизни – фактор здоровья;
Формула самосбережения здоровья;
Оптимизм как фактор, стимулирующий интерес к здоровому образу жизни;

выполнения требований учителя:
думай
спрашивай
повторяй
А как думать? Как смотреть?

От ученика скрыты действия и порядок их выполнения!
Наиболее совершенным методом в отработке знаний и
умений является выполнение исследовательских заданий
метод проектов.
Он позволяет спланировать тип деятельности в достижении результата оптимальным способом.

классной комнаты»

Урок экскурсия:
«Войди в зеленый мир»

класса и психическое
здоровье школьника

Круглый стол:

Что у нас на столе?
Пищевые добавки в питании школьника

в реализации внутренних ресурсов человека;
Оценка индивидуального физического и психического здоровья школьника;
Рациональное питание и здоровье школьника;
Исследование памяти; биоритмов;
Определение типа темперамента

питание;
Энергетический баланс и рацион питания;
Гармоничное развитие;
Группы здоровья.

Исследовательская
работа:
«Школьное питание-
здоровое питание»

Цель:
Анализ качества
питания и здоровья учащихся.

функции;

Осанка и правильная осанка;

Гигиеническая оценка;

Исследовательская
работа
«Сколько весят
знания?»

Цель:
Исследовать осанку и дать рекомендации по выбору портфеля.

Уроки тренинги. коммуникативные практикумы и психотехнических игр

Осмысленное отношение к здоровью

Сочетание лекций с дискуссиями

Формирование образных представлений

Темы занятий:
Экологический стресс: работа по стратегии и тактике выхода;
Способы работы с эмоциональным стрессом;
Учебный стресс и способы его нейтрализации
Стрессы в современном мире;

«Компетентность»

Фактор, порождающий:
умения
устанавливать связи между знаниями;
навыки
«познавать самого себя»;
формировать эмоционально личностное отношение
к основам здорового образа жизни;
совершенствовать способы и приемы управления собой, с целью успешного самоутверждения в социуме.

жизни подростка»

Онишина В.В.

1. «Здоровьесбережение
школьников в процессе учебной
деятельности»;
2. «Учебный стресс и способы его нейтрализации»;
3. «Психологическое напряжение»;

Девиз курса:
Здоровье, как состояние организма