Городская детская инновационная площадка презентация

осуществлением физического развития детей №28 «Красная шапочка»

Городская детская инновационная площадка

инновационной площадки: Водчиц Т.И. – заведующая
Олешкевич Т.Г. – доцент кафедры физической культуры и здоровьесбережения СКИРО
Исполнители эксперимента:
Сагакова О.В. - инструктор по физвоспитанию Верхорубова Г.В. – воспитатель экспериментальной группы
Петросянц Л.А. – воспитатель контрольной группы

Детский сад

педагогов

Деятельность родителей

Организация деятельности с детьми

II ЭТАП ФОРМИРУЮЩИЙ (основной) (сентябрь 2009 – август 2012)
Провели комплекс мониторинговых исследований для изучения динамики состояния здоровья, развития, адаптации к воспитательно-образовательному процессу.
Выявили группу риска для профилактической работы.
* Создали банк данных о здоровье детей и способах его коррекции, информационно-методическую базу по теме ЭР.
*Создали среду и условия в ДОУ для оздоровления детей.

I ЭТАП ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
(констатирующий) - август 2008 - август 2009 г.
* Изучили особенности организации педпроцесса ДОУ, теоретические, практические аспекты темы ЭР, региональную специфику природно-климатических, экологических и этнокультурных особенностей.
* Разработали модели системы работы ДОУ на основе особенностей региона.
* Составили программы ДЭП.
* Отобрали адекватные и наиболее информативные методики исследования

 

III ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
(контрольный, внедренческий) (сентябрь 2012 – август 2013)
Внедрение системы сохранения и формирования психофизического здоровья и социальной компетентности детей в работу ДОУ.
Активизация здорового образа жизни детей, семьи и педагогов.
Проведение контрольных срезов.
* Обобщение опыта работы ДОУ по проблеме.

саморегуляции двигательной активности и формирования у них интереса к различным видам спорта на прогулке, в зимнее время, в организованной деятельности с учетом особенностей региона

Направления:

*Обучение здоровью как неотъемлемая часть программы.
*Особые характеристики, внутренняя политика детского сада.
*Отношения с обществом: привлечение родителей как партнеров, а также медицинских и прочих организаций.
 

базу для эксперимента. Осуществлять подбор компетентных кадров и их подготовку и переподготовку, проводить ежегодную оценку работы участников эксперимента;
для научного руководителя – обеспечить научно-теоретическое обоснование эксперимента, проводить консультационные семинары с педагогами, родителями, обобщать итоги каждого этапа эксперимента в научно-практической деятельности обеспечивать популяризацию материалов эксперимента.
для педагога-психолога – обеспечить выборку психолого-педагогических, социологических методик, делать промежуточные, сравнительные анализы;
для исполнителей (воспитателей) – изучать здоровьесберегающие технологии, применять их в работе с детьми, родителями, анализировать результаты своей работы, вносить совершенствование в применяемые технологии. Подобрать к использованию региональные игры, литературу, музыкальные произведения для работы с детьми.

МБДОУ детский сад №28 «Красная шапочка»

взаимодействия
педагогов и
специалистов

Создана
нормативно-
правовая база

Продумано кадровое
обеспечение

Разработана система
оздоровления и
питания детей

Организация и методика педагогического процесса в МБДОУ
детском саду №28 «Красная шапочка»

экологические условия региона

Национально-этнические особенности состава населения,
миграционные процессы

Кризис семьи

* Составление медицинских и педагогических
рекомендаций

* Разработка карт
двигательной нагрузки

* Выработка ритуала к
организации прогулки и др.

* Пополнить Центры Здоровья групп атрибутами для игр на участке в летний и зимний периоды

* Организация презентации семейного опыта – выпуск газет, Древо семьи, мини-музей

* Подбор национальных игр, литературных и
музыкальных произведений,
традиций народов, населяющих
наш регион

* Рисование причин заболевания детей зимой

* Семейные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»

* Организация различных видов деятельности на прогулке

* Беседы

* Клубы «Семейный туризм», «Разговор по душам»

Реализация плана действий:

* Обработка анкет
* Создание методической базы «В помощь воспитателям, родителям»

значительные информационные перегрузки детей уже период дошкольного детства, (преимущественно вербального характера);
чрезмерная интенсификация воспитательно-образовательного процесса;
недостаточный учет региональных особенностей в воспитательно-образовательном и оздоровительном процессе ДОУ;
отсутствие целостной (преемственной) системы формирования ценностного отношения к здоровью и положительной мотивации для ведения здорового образа жизни;
отсутствие системы и преемственности во взаимодействии учреждений общего и дополнительного образования в вопросах оздоровления детей;
недостаточная подготовка педагогов в вопросах развития и укрепления здоровья детей и пр.

то, чтобы помочь воспитателям в достижении результата обучения - «принятия на себя ответственности за здоровье».

В основу программы положены три взаимосвязанных направления:
физическое здоровье
психоэмоциональное здоровье
социальное здоровье

В рамках направления «физическое здоровье» предусматривается изучение физических факторов, связанных с нашим здоровьем и заботой о себе самих. В рамках направления «психоэмоциональное здоровье» происходит знакомство с эмоциями, чувствами и психическим здоровьем, а также с тем, как они влияют на нас и наши отношения. В рамках направления «социальное здоровье» изучаются взаимодействия человека, общества и окружающей среды, применительно к здоровью и безопасности.

года
( 1 ребёнком)

2009-2010

2010-2011

2011-2012

0

2

4

6

8

10

9,3

9,6

9,5

о работа,
различные виды
гимнастик

Оформление
мини - музея

Воспитание патриотизма,
включение регионального
компонента во все виды
детской деятельности

Результативность
работы детской инновационной площадки
МБДОУ детского сада №28 «Красная шапочка»

Модель
образования дошкольников

Модель
работы с родителями

Закаливание

Фольклорная школа
«Сударушка»

Хатха - йога

конкурсы

эстафеты
ППО