"Давай, дружок, по Вологде кружок!" презентация

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад №98 «Хрусталик»

вдали от тебя ни дня.
С. Громова

Такой город в России один...

ВОЛОГДА

2.1. Актуальность проекта
2.2. Проблема
2.3. Введение воспитанников в проект
2.4. Гипотеза
2.5. Цель проекта
2.6. Задачи проекта
III. Сущность проекта
3.1. Тип проекта
3.2. Сроки реализации
3.3. Участники
IV. Этапы реализации проекта
4.1. Подготовительный
4.2. Основной
4.3. Заключительный
V. Результативность
5.1. Результат проекта
5.2. Продукт проекта
VI. Вывод
VII. Приложения

историей, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. Чтобы лучше узнать свой город, надо собрать информацию о его достопримечательностях, о людях кто прославил наш край, посетить исторические места, узнать интересные факты из истории возникновения города и т.д.

истории и культуре родного города в процессе осуществления комплексного подхода в нравственно - патриотическом воспитании.

особенностях разноликой Вологды;
развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь путём введения новых слов;
развивать творческое воображение, мышление, зрительное внимание, наблюдательность детей;
воспитывать чувство любви к своему родному городу;
учить видеть красоту родного края, беречь и сохранять её;
создать условия для развития у детей познавательного интереса к родному краю.

подготовительной к школе группы, воспитатель, учитель-дефектолог, учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физ. культуре, родители воспитанников

изделий объединения «Снежинка»
Экскурсии по ознакомлению с достопримечательностями города
Организация продуктивной деятельности по художественно-эстетическому направлению
Участие в городском конкурсе творчества педагогов и детей «Таланты земли Вологодской»
Организация сюжетно-ролевых и дидактических игр по ознакомлению с родным городом
Проведение бесед об истории Вологды, рассматривание иллюстраций, репродукций картин художников Д. Тутунджан, В. Корбакова, буклетов о городе
Просмотр документальных фильмов о Вологде
Слушание и разучивание песен о родного края, знакомство с народными играми вологодского края
Проведение цикла занятий об истории города, народных промыслах, природе родного края
Составление творческих рассказов о родном городе
Оформление выставки совместных творческих работ детей и родителей на тему «Вологда, Вологда нет милее города…»

вологодских поэтов

Пальчиковые гимнастики

труд с родителями по озеленению участка группы)

очень-очень нравишься,
Я в тебя давно влюблён.
Я люблю бродить по улицам,
Среди лиц и тополей.
Хорошо быть вологжанином,
В Вологде встречать гостей!

в филиале библиотеки №8

«Виртуальная экскурсия по родному городу»

номинация «Вокал»

Концерт
«Посвящение Вологде»

дня основания театра моды «Истоки» ДТДиМ

коллекция моделей из льна «Неоконченная пьеса»

коллекция
«Резной палисад»

самостоятельность в различных видах детской деятельности;
Проектная деятельность способствовала развитию творческих способностей, воображения, мышления, восприятия;
Расширились и углубились знания детей об истории города, об особенностях разноликой Вологды: исторической, архитектурной, художественно-литературной, что подтверждают данные диагностического обследования;
Дети научились видеть красоту родного края, осознавать свою сопричастность к культурной жизни города;
В ходе реализации проекта у детей расширился словарный запас, повысился уровень развития связной речи.

города, они стали чаще ходить с детьми в театры, музеи, гулять по городу, посещать памятные места; возросла активность участия в организации и проведении совместных с педагогами мероприятий по данной проблеме.

У педагогов:
Повысились знания педагогов об истории, достопримечательностях, культурной жизни родного города;
Повысилась компетентность в использовании ИК технологий по ознакомлению детей с родным городом;
Появилась возможность систематизировать и обобщить опыт работы по данной теме проекта.

альбомы «Наша Вологда на страницах областной газеты «Красный север» и «Ими гордится земля Вологодская»;
Разработан перспективный план по ознакомлению детей с родным городом в рамках проекта, который подкрепляется конспектами мероприятий;
Оформлены выставки книг о Вологде;
Разработаны и изготовлены дидактические игры по теме проекта;
Подготовлен и проведен концерт «Посвящение Вологде» (в рамках презентации проекта).

В ходе реализации проекта дети актуализировали знания о прекрасных местах, известных всему миру, узнали много нового о городе с 865 – летней историей, его достопримечательностях и обычаях, имена тех, кто основал и прославил наш город, стали проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности. Привлекая родителей к совместному с детьми решению задач проекта, мы убедились в ценности активного участия родителей и детей в различных видах деятельности.
Таким образом, цель и задачи проекта выполнены.

Есть среди других городов, город в котором мы живём, с гордостью и любовью можно сказать, сделав «кружок» по Вологде: «Такой город в России один!»

Е.С. Технология проектирования в ДОУ. М.: 2006
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации. М.: 2005
Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина. М.: 2004
Киселева Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. М.: 2004

работали -

Кокорина Н. В., учитель-логопед;
Лаптева С. Л., учитель-дефектолог