Заповеди здорового педагога презентация

благополучия,
а не просто отсутствие болезней или физических дефектов

(по определению Всемирной
организации здравоохранения)

характер развивается во всем своем могуществе. Г.Спенсер

ПРОЯВЛЯЮТ СЕБЯ АГРЕССИВНО;
22% ИСПЫТЫВАЮТ АППАТИЮ, ЖЕЛАНИЕ УЙТИ ОТ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ;
23% УЧИТЕЛЕЙ ПОДВЕРЖЕНЫ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ВЗРЫВАМ;
42% ПЕДАГОГАМ ХАРАКТЕРНА
РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ.

упражнениями;
22% полноценное и качественное
питание;
24% оптимальная организация
рабочего дня;
26% прогулки на свежем воздухе;
56% полноценный сон.

1-ом месте – заболевания органов дыхания
Болезни органов пищеварения (Ш-IV места в общей структуре патологии)
Снижение остроты зрения (возрастает за время обучения в 2-3 раза)
Распространенность нарушений осанки и сколиозов (возрастает в 4 - 6 раз за время обучения)
Психическое здоровье детей - острая медико-социальная проблема (рост патологии на 35%)

болезней эндокринной системы (в 3,5 раза)
Резкое ухудшение репродуктивного здоровья девочек-подростков
Рост онкозаболеваемости детей в 2,4 раза
Рост патологии мочеполовой системы (в 2,5 раза)
Из 230 тыс. ВИЧ-инфицированных (на начало 2003 г.), детей – около 5000
Ухудшение за 10 лет большинства показателей физического развития детей (дефицит массы тела, низкорослость, замедление темпов полового созревания и др.)

ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ РОССИИ

порождает факторы риска нарушений  здоровья, с действием которых связано 20-40 % негативных влияний, ухудшающих здоровье детей школьного возраста.

возможностям школьников
Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья
Низкая квалификация педагогов в вопросах возрастной физиологии, психологии, гигиены

Дополнительные
Несоответствие условий обучения санитарно-гигиеническим нормам
Снижение уровня медицинского контроля за здоровьем школьников
Плохая организация питания
Отсутствие спортивных залов и квалифицированных специалистов
Низкая культура семьи в вопросах здоровья

содержания образования, выделение в качестве приоритетной задачи школы сохранение и укрепление здоровья
Разработка и включение в учебный процесс новых методик и технологий обучения на основе физиологических и психологических закономерностей развития
Создание условий для активизации двигательного режима
Разработка и реализация модульных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Изменение стандарта подготовки педагогов
Привлечение родителей и общественности к проблемам сохранения и укрепления здоровья

родителей.
И решение этой проблемы зависит от внедрения в школу здоровьесберегающих технологий.

процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников;
качественная характеристика педагогических технологий по критерию их воздействия на здоровье учащихся и педагогов;
технологическая основа здоровьесберегающей педагогики.

за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по ЗОЖ, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

и умения по пропаганде здорового образа жизни в своей деятельности;
освоить методы валеологического обеспечения педагогической деятельности;
освоить методы оценки условий организации и обеспечения УВП с позиций ЗОЖ;
освоить здоровьесберегающие технологии, способствующие выявлению, использованию и активизации резервных возможностей учащихся;
сформировать умения оценивать
и корректировать методические приемы
с позиций сохранения и укрепления
здоровья учащихся.

Развивать медико-
профилактические
направления деятельности

Совершенствовать
институциональные формы
и методы работы в школе.
Использовать
здоровье как базовый критерий
личностно ориентированной
педагогики

ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней.
Луначарский Анатолий Васильевич

у меня начинает болеть голова.
3. Часто я выгляжу усталым и подавленным, иногда раздраженным и угрюмым.
4. Периодически у меня бывают серьезные заболевания, когда я вынужден несколько дней оставаться в постели.
5. Я почти не занимаюсь спортом и физическими упражнениями.

меня часто кружится голова.
8. В настоящее время я курю.
9. В детстве я перенес несколько серьезных заболеваний.
10. У меня плохой сон и неприятные ощущения утром после пробуждения.

форме. Ни в коем случае не оставляйте усилий по сохранению своего самочувствия.
3-6 баллов.
Ваше отношение к своему здоровью трудно назвать нормальным, уже чувствуется, что вы его расстроили довольно основательно.
7-10 баллов.
Как вы умудрились довести себя до такого состояния? Удивительно, что вы еще в состоянии ходить и работать. Вам немедленно нужно менять свои привычки, иначе…
 

Результаты теста «Моё здоровье»