Система работы учреждений образования по сохранению и укреплению здоровья обучающихся 2009-2010 гг. презентация

гг.

их здоровья с использованием здоровьеразвивающих и здоровьесберегающих технологий.

формирование здоровьесберегающей грамотности;
формирование здорового образа жизни;
физическое и психологическое воспитание;
формирование здоровой среды;
предупреждение вредных привычек;
формирование мотивации к ЗОЖ.

здоровья школьников школа руководствуется следующими нормативными документами:

Закон Российской Федерации «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992 (с изменениями и дополнениями);
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
Распоряжение Правительства Ивановской области;
Программа развития системы образования Шуйского муниципального района на 2009-2011г.г.;
Программа «Здоровье»;
Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2.1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях«.

среды на здоровье ребёнка;
интенсификация учебного процесса;
несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников;
нерациональная организация учебной деятельности, в том числе физкультурно-оздоровительной работы;
стрессовая педагогическая тактика (или тактика педагогических воздействий);
низкая функциональная грамотность педагогов и родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей.

школьников»;
Реализация школьных программ по сохранению и укреплению здоровья школьников;
Обеспечение информационных мероприятий по проблемам здорового образа жизни, профилактики никотиновой, алкогольной и наркотической зависимости среди учащихся с участием работников здравоохранения;
Конкурс «Школа здорового образа жизни»;
5-ти дневная учебная неделя в 1-4 классах с обязательной занятостью детей в 6-ой день;
Введение третьего урока физкультуры;
Ежемесячное проведение Дня здоровья;
Создание на базе школ спортивных клубов и объединений;
Организация горячего питания 100% школьников;

жить!»;
Антинаркотический месячник;
Акция «Я выбираю спорт как альтернатива пагубным привычкам»;
Конкурс плакатов «Раскрась мир в свои цвета»;
Фитнес – фестиваль «Движение – жизнь!»;
Спартакиада школьников;
Родительское собрание «Сохранение и укрепление здоровья детей»;
Слет учащихся волонтеров «Молодые – молодым»;
Лагеря с дневным пребыванием детей.

блок
Рациональная организация учебного процесса

3 блок
Организация физкультурно-оздоровитель
ной работы

4 блок
Просветител.
воспитательн. работа с учащимися по формир. ЗОЖ

5 блок
Просветител. методическая работа с педагогами и родителями

6 блок
Профилактика и динамика наблюдений за состоянием здоровья

Сохранение и укрепление здоровья школьников

Критерии оценки здоровья: ЗУН, мотивы, уровень работоспособности, рациональное питание, оценка наличия вредных привычек, закаливание и личная гигиена, положительные эмоции, оптимальный двигательный режим.

Социальный заказ общества в сфере общего образования

Модельные характеристики здорового школьника

Государственный стандарт среднего общего образования

С
У
Б
Ъ
Е
К
Т
Ы

С
У
Б
Ъ
Е
К
Т
Ы

Структура модели здоровьесбережения школьников

2. Определить рациональную организацию учебного процесса;
3. Проанализировать организацию физкультурно-оздоровительной работы в школе и повысить ее эффективность;
4. Организовать просветительско-воспитательную работу с учащимися, направленную на формирование мотивации к здоровому образу жизни, ценности здоровья;
5. Повысить квалификацию работников общеобразовательного учреждения, а также уровень знаний родителей по проблемам охраны и укрепления здоровья детей;
6. Вести систематическую профилактику и динамику наблюдений за состоянием здоровья детей;
7. Формировать гигиенические знания, умения и навыки через учебные дисциплины.

Задачи:

Цель:

Сохранение и укрепление здоровья школьников в процессе обучения в соответствии с возможностями образовательного учреждения.

учебного процесса;
3 блок. Организация физкультурно оздоровительной работы;
4 блок. Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование мотивации к собственному здоровью, ценности здоровья и здорового образа жизни;
5 блок. Просветительско-методическая работа с педагогами и родителями;
6 блок. Профилактика и динамика наблюдений за состоянием здоровья школьников.