Создание и апробация методических рекомендаций по формированию здоровьесберегающей компетентности учащихся при изучении биологии Человек и его здоровье. Агишева И. Р. – учитель биологии МБОУ Султакаевская СОШ презентация

изучении биологии «Человек и его здоровье».
Агишева И. Р. – учитель биологии МБОУ «Султакаевская СОШ»

при изучении биологии «Человек и его здоровье».

изучении биологии «Человек и его здоровье».

необходимого материала для создания методических рекомендаций;
Разработать методические рекомендации, направленные на формирование здоровьесберегающей компетентности учащихся при изучении биологии курса «Человек и его здоровье».

Определить критерии эффективности разработанных методических рекомендаций и опробировать методические рекомендации по формированию здоровьесберегающей компетентности старшеклассников на уроках биологии;

Подобрать диагностический инструментарий для оценивания здоровьесберегающей компетентности старшеклассников;

курса «Человек и его здоровье».

осознанно и самостоятельно приобретать знания, заниматься самообразованием и после школы, применять полученные знания в практической деятельности.

не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Физическое Психическое

Социальное Нравственное

Духовное

человека, его значение и строение.

человека. Формировать умение : самостоятельно работать с текстом и рисунками учебника; распознавать части опорно-двигательного аппарата; показывать на своём теле, на таблице основные кости скелета. Научить выявлять особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.

лишь явлению – мышечному движению. Смеётся ли ребёнок при виде игрушки, улыбается ли Гарибальди, когда его гонят за излишнюю любовь к Родине, дрожит ли девушка при первой мысли о любви, создаёт ли Ньютон мировые законы и пишет их на бумаге – везде окончательным фактом является мышечное движение».
И. М. Сеченов.

любой врач, любая больница, любое лекарство, любое медицинское средство»
Дж. Капифано

тому и спинка долго служит
- Без осанки и конь корова
-Волшебное колечко – подарок осанке

правило составления синквейна
Тема синквейна (одно слово имя существительное)
Два слова(имя прилагательное)
Описание действия(три глагола)
Целая фраза состоящая из четырёх слов ,выражающая отношение к теме
Одно слово(синоним к первому, но эмоционально)

состояние.

теменные и височные;
В) лобная и затылочная.

2. Крестцовый отдел позвоночника состоит из:
А) 12 позвонков;
Б) 5 позвонков;
В) 7 позвонков.

3.Скелет свободной верхней конечности образуют:
А)плечевая кость, лучевая и локтевая кости, кости кисти;
Б)лопатка и ключица;
В)рёбра и грудина.

4.Пояс нижних конечностей образуют:
А) тазовые кости;
Б) бедренная и берцовая кости;
В) крестец.

конечности?
2.Какие кости черепа подвижны:
А)клиновидная;
Б)решётчатая;
В)нижняя челюсть?
3.Какая часть черепа крупнее:
А)мозговой отдел;
Б)лицевой отдел?
4.Какой отдел позвоночника образован пятью позвонками:
А)шейный;
Б)поясничный;
В)крестцовый;
Г)копчиковый?
5.Сколько костей входит в состав плечевого пояса:
А)2; б) 3; в) 4?
6.Сколько тазовых костей у человека:
А)2; б)3; в) 4?

рубрики «Проверь свои знания!» стр. 104.