Презентации по Истории

План Венский конгресс 1814 -1815: деятельности и итоги Образование священного союза. Цели и задачи Конгрессы священного союза Россия и Европа в 30 – 40-е годы XIX века Введение Венский конгресс победителей 1814–1815 гг. Венский конгресс (1814–1815), мирная конференция

Афи́нский Акро́поль — акрополь в городе Афины, представляющий собой 156-метровый скалистый холм с пологой вершиной. Это было главное место для нахождения царя. Также внутри имелось немало храмов, где возносились молитвы греческим богам и воздавались жертвы. Во времена завоевания турками Акрополь выступал у них в роли

Цели задачи Расширение  знаний  ребят о Великой Отечественной  войне. Узнать как советский народ поднимал свой дух. Узнать о музыкальной культуре в годы ВОВ Я ухожу, товарищи, на фронт, Чтоб стариков текла спокойно старость, Чтоб нашим девушкам краса осталась, Чтоб наш

Введение Сохранилась ли в нас – людях 21 века - память о музыкальной архаике? Этимология (происхождение) слова Архаика – от греч. archaikуs — старинный, древний,  др.-греч. αρχι — старший, главный (отсюда архитектура, археология), греч. ἀρχή (архэ)— начало, принцип,

План урока Советское общество в первый период войны; Социально-экономические предпосылки коренного перелома; Образование и наука в годы войны; Церковь в годы войны. 1. Советское общество в первый период войны Нападение Германии коренным образом изменило жизнь и быт советских

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: 1. Рассмотреть происхождение и типологию мифологии у восточных славян. 2. Раскрыть представление восточных славян об окружающем мире и его отражении в древнеславянской мифологии. 3. Выявить причины возрождения и трансформации язычества в социокультурной практике

AFGANISTÁN FOTOS DE AFGANISTÁN HECHAS POR NUESTRAS TROPAS DURANTE LAS MISIONES REALIZADAS DURANTE LOS ÚLTIMOS AÑOS .

1. Итоги Смуты Разрушение производительных сил: разрушено сельское хозяйство, в упадке ремесло и торговля Потеря территорий Ослаблены все государственные структуры Изменена природа царской власти Вырос авторитет церкви С.Иванов. Земский собор Проблемы: хрупкий социальный мир разоренное гражданской войной хозяйство

Особенности культуры XIV-XV вв. Замедление темпов культурного развития вследствие татаро-монгольского нашествия Некоторое обогащение, благодаря взаимодействию древнерусской и восточной культур Сохранение некоторых старых культурных центров (Новгород, Псков) и появление новых – Москва, Тверь Основные идеи Тема феодальной раздробленности Тема

Социально-экономическое развитие страны в конце XIX – начале XX века. А. Национальный и социальный состав. Б. Промышленность и банковская система. Сельское хозяйство. 2. Внутренняя и внешняя политика. А. Николай Второй и его политические намерения. Б. Самодержавие и сословия: дворянство, буржуазия, крестьянство,

Цель исследовательской работы: детально изучить все аспекты аварии на ЧАЭС и её последствия. Задачи: 1. изучить литературу по данной теме; 2. проследить хронологию событий; 3. выявить причины аварии; 4. охарактеризовать последствия аварии

Детство Родился мастер в Курской губернии на реке Реут в семье посадских людей. С ранних лет был отдан в ученики на Московский Пушечный Двор. Его учителями были известные литцы Степан Петров и Кашпир Ганусов. Первое упоминание об Андрее Чохове, как о

Развитие человека во времени Неандерталец

1-ый учебный вопрос: Значительные победы российского воинства История России богата знаменательными событиями. Во все века героизм, мужество воинов России, мощь и слава русского оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства

К середине XI века в Европе установился феодализм – общественный строй, при котором власть в обществе принадлежала землевладельцам-феодалам Феодалы были светскими и церковными

СОДЕРЖАНИЕ ХII-ХIII ВЕКА ХIII—ХIV ВЕКА ХV-ХVI ВЕКА ШЛЕМЫ КОЛЮЩЕЕ ОРУЖИЕ ХII-ХIII ВЕКА содержание

План: 1. Развитие науки Нового времени 2. Научная мысль и опытно-экспериментальные подходы к обучению глухих (XVII в.) 3. Специальная педагогика и развитие педагогической мысли за рубежом и в России в эпоху Просвещения (XVIII в.) Развитие науки Нового времени Промышленное

Задание на урок Докажите, что в борьбе с феодальной знатью победа королевской власти была неизбежной? 1. Завершение объединения Франции Война причинила огромный вред хозяйству страны. Были сожжены сотни деревень, опустели многие города, погибло множество людей.

Летней ночью, на рассвете, Гитлер дал войскам приказ И послал солдат немецких Против всех людей советских – Это значит – против нас. Он хотел людей свободных Превратить в рабов голодных, Навсегда лишить всего.

Цель работы: Познакомиться с удивительным миром существ, ктр жили на нашей планете до появления людей Задачи: Узнать, кто такие Динозавры; какими они были; когда и где обитали; Какие ученые изучают динозавров; Потомки и ровесники динозавров сегодня Интересные факты и

В IX в. - 2 центра формирования государственности: В районе озера Ильмень (Новгород) Среднее Поднепровье (р. Рось, Киев, поляне) Оба центра располагались на пути “из варяг в греки” 862 г. – Рюрик с дружиной (Синеус, Трувор)

Ордена Орден Победы Золотая звезда Орден Красной звезды Орден Славы Орден Отечественной войны Орден Суворова Орден Александра Невского Орден Ушакова Орден Нахима Орден Кутузова Орден Богдана Хмельницкого Медали Медаль за отвагу Медаль Партизану Отечественной войны Медаль за боевые

Крымская война 1853—1856, также Восточная война — война между Российской империей и коалицией в составе Британской, Французской, Османской империй и Сардинского королевства. ПРИЧИНЫ ВОЙНЫ Причины войны заключались в противоречиях между европейскими державами на Ближнем Востоке, в борьбе европейских

… Э́рих фон Манште́йн (24 ноября 1887, Берлин — 10 июня 1973, Иршенхаузен, Бавария) — немецкий генерал-фельдмаршал, участник Первой и Второй мировых войн. Племянник фельдмаршала Гинденбурга. Имел репутацию наиболее одарённого стратега в Вермахте и был неформальным лидером немецкого генералитета.