- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модели пользовательского интерфейса презентация
Содержание
- 1. Модели пользовательского интерфейса
- 2. Пользователи нуждаются в различных стилях интерфейса!
- 3. Любой проект, независимо от сложности, результат работы
- 4. Три модели пользовательского интерфейса
- 5. Ментальная (концептуальная) модель – лишь внутреннее отображение того, как пользователь понимает и взаимодействует с системой
- 6. Ментальные модели позволяют: предсказывать (или обозначать) невидимые
- 7. Определения метафоры
- 8. Источники сбора данных © Пескова О.В.
- 9. Модель пользователя
- 10. Способы сбора информации о пользователях
- 11. Изучение пользователей. Методы сбора данных © Пескова О.В.
- 12. Изучение пользователей. Интервью © Пескова О.В.
- 13. Изучение пользователей. Опросы © Пескова О.В.
- 14. Анкетирование. Форматы вопросов © Пескова О.В.
- 15. Анкетирование. Форматы вопросов © Пескова О.В.
- 16. Изучение пользователей. Фокус-группы © Пескова О.В.
- 17. Изучение пользователей. Полевые исследования © Пескова О.В.
- 18. Изучение пользователей. Прочие варианты/комбинации методов сбора данных © Пескова О.В.
- 19. Группировка пользователей © Пескова О.В.
- 20. Качественные методы. Этапы © Пескова О.В.
- 21. Диаграмма сходства (affinity diagram) © Пескова О.В.
- 22. Сортировка по шкалам © Пескова О.В.
- 23. Количественные методы. Этапы © Пескова О.В.
- 24. Преобразование вариантов ответов в числовые эквиваленты © Пескова О.В. Варианты ответа: номинальные; порядковые; непрерывные.
- 25. Количественный анализ данных © Пескова О.В.
- 26. Интерпретация результата кластеризации © Пескова О.В.
- 27. Методы моделирования пользователей и контекстов использования © Пескова О.В. Формирование профилей групп Синтез персонажей Комбинированный
- 28. Формирование профиля группы пользователей © Пескова О.В.
- 29. Профиль пользователя © Пескова О.В.
- 30. Профиль пользователя. Влияние на интерфейс © Пескова О.В.
- 31. Профиль пользователя. Пример © UsabilityLab Группа №1 Группа №2 Чего не хватает?
- 32. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Профиль пользователя (1) © Пескова О.В.
- 33. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Профиль пользователя (2) © Пескова О.В.
- 34. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Профиль пользователя (3) © Пескова О.В.
- 35. Профиль среды © Пескова О.В.
- 36. Профиль среды. Влияние на интерфейс © UsabilityLab
- 37. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Профиль среды (веб-сайт) © Пескова О.В.
- 38. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Профиль среды (абонемент, читальные залы) © Пескова О.В.
- 39. Профиль задач © Пескова О.В.
- 40. Профиль задач © Пескова О.В.
- 41. Профиль задач Виды задач: производственная (регламентированная); личная
- 42. Профиль задач. Одномерный анализ задач
- 43. Одномерный анализ задач. Пример. Регламентированная деятельность
- 44. Профиль задач. Двумерный анализ задач
- 45. Двумерный анализ задач
- 46. Двумерный анализ. Значимость задачи
- 47. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Двумерный анализ задач Пример задач пользователя из группы «Младший курс»
- 48. Проверка непротиворечивости и достаточности синтезированных данных
- 49. Синтез персонажей © Алан Купер, 2009
- 50. Персонажи (1) Описательная модель пользователя, основанная на
- 51. Персонажи (2)
- 52. Процедура создания персонажей
- 53. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Персонаж №1
- 54. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Персонаж №2
- 55. Пример «ЭБ ХНУРЭ». Персонаж №3
- 56. Задание на самостоятельную работу
- 57. Модель программиста
- 59. Модель проектировщика
- 60. Роль модели проектировщика
- 61. Тема следующей лекции: «Визуализация информационной архитектуры. Компоненты информационной архитектуры»
Пользователи нуждаются в различных стилях интерфейса! Не может быть одного наилучшего инструмента, наилучшей программы – цели постоянно меняются в зависимости от поставленной задачи. Нет такой программы или интерфейса, который удовлетворит
Слайд 2Пользователи нуждаются в различных стилях интерфейса!
Не может быть одного наилучшего инструмента,
наилучшей программы – цели постоянно меняются в зависимости от поставленной задачи.
Нет такой программы или интерфейса, который удовлетворит все потребности пользователя на все времена.
Нет такой программы или интерфейса, который удовлетворит все потребности пользователя на все времена.
Слайд 3Любой проект, независимо от сложности, результат работы целого коллектива, каждый из
членов которого выполняет свои задачи. Все они должны работать вместе и согласовывать свои действия, чтобы получить качественный продукт.
Слайд 5Ментальная (концептуальная) модель – лишь внутреннее отображение того, как пользователь понимает
и взаимодействует с системой
Слайд 6Ментальные модели позволяют:
предсказывать (или обозначать) невидимые события;
найти причины замеченных событий;
определить необходимые
действия для осуществления нужных изменений;
использовать их как мнемонические устройства для запоминания событий и связей;
обеспечить понимание аналогичных устройств;
применять стратегии, которые позволяют преодолеть ограничения, заложенные в алгоритме обработки информации.
использовать их как мнемонические устройства для запоминания событий и связей;
обеспечить понимание аналогичных устройств;
применять стратегии, которые позволяют преодолеть ограничения, заложенные в алгоритме обработки информации.
Слайд 24 Преобразование вариантов ответов в числовые эквиваленты
© Пескова О.В.
Варианты ответа:
номинальные;
порядковые;
непрерывные.
Слайд 25 Количественный анализ данных
© Пескова О.В.
2) Построить кластеры наблюдений – кластерный
анализ. Выяснить:
принадлежность объектов кластерам;
расстояние до кластеров;
переменные, различающие кластеры.
принадлежность объектов кластерам;
расстояние до кластеров;
переменные, различающие кластеры.
Отобрать разделяющие наблюдения переменные – факторный анализ данных;
Слайд 26 Интерпретация результата кластеризации
© Пескова О.В.
выделить характеризующие кластер значения переменных;
отбросить переменные,
не дифференцирующие кластеры;
сформировать гипотезы, объясняющие выделенные особенности.
сформировать гипотезы, объясняющие выделенные особенности.
Слайд 27Методы моделирования пользователей и контекстов использования
© Пескова О.В.
Формирование профилей групп
Синтез персонажей
Комбинированный
Слайд 41Профиль задач
Виды задач:
производственная (регламентированная);
личная (нерегламентированная).
Детализация задач (деятельность, задача, операция).
Характеристики задач (частота,
важность, очерёдность).
Методы анализа задач:
одномерный анализ;
двумерный анализ.
Методы анализа задач:
одномерный анализ;
двумерный анализ.
Слайд 47Пример «ЭБ ХНУРЭ». Двумерный анализ задач Пример задач пользователя из группы «Младший
курс»
Слайд 50Персонажи (1)
Описательная модель пользователя, основанная на наблюдаемом поведении в ходе исследования
пользователей и предметной области.
яркий представитель группы пользователей, вымышленный и конкретный;
содержит интегрированную информацию из трёх профилей (пользователя, среды, задач).
помогают:
определять, что должен делать продукт и каким должно быть его поведение;
общаться с заинтересованными людьми, разработчиками и проектировщиками;
достигать взаимопонимания и согласия в вопросах проектирования;
оценивать эффективность проектных решений;
устраняют следующие проблемы:
проблема пластилинового пользователя;
проектирование под себя;
проектирование в расчёте на исключительные ситуации.
яркий представитель группы пользователей, вымышленный и конкретный;
содержит интегрированную информацию из трёх профилей (пользователя, среды, задач).
помогают:
определять, что должен делать продукт и каким должно быть его поведение;
общаться с заинтересованными людьми, разработчиками и проектировщиками;
достигать взаимопонимания и согласия в вопросах проектирования;
оценивать эффективность проектных решений;
устраняют следующие проблемы:
проблема пластилинового пользователя;
проектирование под себя;
проектирование в расчёте на исключительные ситуации.
Слайд 61Тема следующей лекции:
«Визуализация информационной архитектуры. Компоненты информационной архитектуры»
