Информационные процессы, информатизация общества и образования презентация

методики информационного и технологического образования

на дисциплину:
4 ч. – лекции

образования
через формирование целостного представления о
роли информационных технологий в
современной образовательной среде, изучении и
образовании детей с различными нарушениями в
развитии на основе овладения их возможностями
в решении педагогических задач и понимания
рисков, сопряженных с их применением.

технологии в специальном образовании.-М.:Изд.центр «Академия», 2011
Киселев Г.М., Бочкова Р.В. Информационные технологии в педагогическом образовании.- М.: «Дашков и К», 2013

2004
http://vio.uchim.info/Vio_24/cd_site/articles/art_1_4.htm

КОМПЬЮТЕРА ????????

брата, стоявшие у истоков славянской письменности.

50-е годы IX века

Возникновение книгопечатания в Европе относят к 40-м гг. XV в. и связывают с именем И. Гутенберга.

об электричестве, основоположник экспериментальной электрофизиологии. Первым исследовал электрические явления при мышечном сокращении («животное электричество»). Обнаружил возникновение разности потенциалов при контакте металла с электролитом.

которые современными компьютерами должны решаться веками.

системное мышление;
Умение работать с информацией и медиасредствами;
Межличностное взаимодействие и сотрудничество;
Умение ставить и решать проблемы;
Направленность на саморазвитие.

Умения и качества человека информационного общества:

что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также разнообразных средств информационного обмена.
Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 110

по преимуществу, информационных;
переход от централизованных, иерархических структур управления к сетевым, динамичным, нелинейным структурам;
главенствующее влияние масс-медиа и телекоммуникаций;
вовлеченность в единое информационное пространство и развития высокотехнологичной среды;
проникновение информационных технологий в различные сферы жизни современного человека: профессиональную, учебную, игровую, досуговую, межличностное взаимодействие, личную жизнь;
виртуализация различных сфер общества (виртуальное управление, коммерция, деньги и т.п.);
- виртуализация сознания, интеграция виртуальной реальности в систему «жизненных миров» современного человека;
- …

и коммуникационных технологий для переработки, хранения и распространения информации.

образования, проведение исследований и разработок, внедрение, сопровождение и развитие, замену традиционных информационных технологий на более эффективные во всех видах деятельности в национальной системе образования России“.
(Концепция информатизации сферы образования РФ принятая Министерством образования РФ в 1998 году)

доступа к культурной, учебной и научной информации.

образовательных ресурсов

Повышение квалификации
педагогических кадров

Развитие информационных систем
управления образованием

структура
информационной
образовательной среды

Изменяются стратегии
управления
образовательной
деятельностью

идеи инклюзивного общества". 

Сью Стаббс,  советник по вопросам инвалидности фонда  "Спасите детей - Великобритания"

Пенин Г.Н. Инклюзивное образование как новая парадигма государственной политики. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovanie-kak-novaya-paradigma-gosudarstvennoy-politiki

в учебной и воспитательной работе;
создание базы данных психофизиологических особенностей учащихся;

навыков;
интенсификация работы с результатами мониторинговых исследований, повышение качества делопроизводства.

умений, слухового восприятия слабослышащих, формирования коммуникативных умений и навыков

отображения основных компонентов акустической структуры речи на экране прибора в виде информативных для ребенка образов.
Сохранение визуального отображения на экране по окончанию звучания в течение любого, необходимого педагогу, времени.
Надежная обратная связь (интерактивное взаимодействие в режиме реального времени).
Сохранение в долговременной памяти любых образцов звучания любых элементов речи и обеспечение возможности выводить их при необходимости на экран для проведения анализа.

г.)
Закон Российской Федерации «Об участии в международном информационном обмене» (1996 г.).
Закон РФ «Об образовании», 2014
Концепция формирования и развития единого информационного пространства России (1995г.)
Постановление Правительства Российской Федерации «О сертификации средств защиты информации» (1995 г.).
Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации