- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Электронная таблица Excel. Встроенные функции. (Часть 1) презентация
Содержание
- 1. Электронная таблица Excel. Встроенные функции. (Часть 1)
- 2. Постановка задачи Подготовить таблицу для определения среднего
- 3. Постановка задачи Характеристика данных: Количество экзаменов на
- 4. Постановка задачи Условие расчета среднего балла: Средний
- 5. Таблица с данными для расчета
- 6. Расчет среднего балла =СРЗНАЧ(C4:F4)
- 7. Расчет среднего балла =ЕСЛИ(СЧЕТ(C4:F4)=СЧЕТЗ(C4:F4);СРЗНАЧ(C4:F4);””)
- 8. Расчет среднего балла
- 9. Расчет стипендии =ЕСЛИ(G4=5;K4;ЕСЛИ(И(G4"";МИН(C4:F4)=4);K5;""))
- 10. Расчет стипендии =ЕСЛИ(G4=5;$K$4;ЕСЛИ(И(G4"";МИН(C4:F4)=4);$K$5;""))
- 11. Расчет стипендиального фонда =СУММ(H4:H10)
- 12. Встроенные функции
- 13. Встроенные функции
- 14. Встроенные функции
- 15. Встроенные функции
- 16. Встроенные функции
- 17. Пример 1 В электронной таблице, фрагмент которой
- 18. Пример 1.1 Общее количество осадков, выпавших в июле: =СУММ(C4:C34)
- 19. Пример 1.2 Среднемесячную температуру : =СРЗНАЧ(C4:C34)
- 20. Пример 1.3 Минимальная и максимальная дневная температура: =МИН(B4:B34) и =МАКС(B4:B34)
- 21. Пример 1.4 Сколько дней в июле имели среднюю дневную температуру выше 20оС: =СЧЕТЕСЛИ(B4:B34;”>20”)
- 22. Пример 1.5 Сколько дней было без дождей: =СЧЕТЕСЛИ(C4:C34;”=0”)
- 23. Пример 2 В электронной таблице, фрагмент которой
- 24. Пример 2.1 Сколько реализовано карт типа «GNT-807»? =СУММЕСЛИ(B3:B14;”GNT-807”; C3:C14)
- 25. Пример 2.2 Сколько сделано записей в журнале
- 26. Пример 3 С помощью ЭТ, фрагмент которой
- 27. Пример 3.1 Количество сданных работ (содержимое клетки H3) определяется по формуле: =СЧЕТ(C3:G3)
- 28. Пример 3.2 Количество работ, которое необходимо исправить (содержимое клетки I3): =СЧЕТЗ(C3:G3)-H3
- 29. Пример 3.3 Количество несданных работ (содержимое клетки J3): =СЧИТАТЬПУСТОТЫ(C3:G3)
- 30. Пример 3.4 Заработанное количество баллов (содержимое клетки K3): =СУММ(C3:G3)
Слайд 2Постановка задачи
Подготовить таблицу для определения среднего балла и стипендии для студентов
по результатам экзаменационной сессии.
Исходными данными для расчета являются:
фамилия студента,
курс,
оценки.
Исходными данными для расчета являются:
фамилия студента,
курс,
оценки.
Слайд 3Постановка задачи
Характеристика данных:
Количество экзаменов на курсе определяется по числу непустых клеток
в строке для экзаменационных оценок.
Если студент не аттестован по предмету, то клетка содержит текст н/а.
Если студент не аттестован по предмету, то клетка содержит текст н/а.
Слайд 4Постановка задачи
Условие расчета среднего балла:
Средний балл определяется только для тех студентов,
которые получили оценки по всем экзаменационным дисциплинам.
Условие назначения и размер стипендии:
Стипендия устанавливается студенту в том случае, если по всем экзаменационным дисциплинам получены оценки не ниже 4.
Студент, получивший одни «пятерки» является «отлич-ником», получивший хотя бы одну 4 – «хорошистом».
Установлен свой размер стипендии для «отличника» и «хорошиста».
Условие назначения и размер стипендии:
Стипендия устанавливается студенту в том случае, если по всем экзаменационным дисциплинам получены оценки не ниже 4.
Студент, получивший одни «пятерки» является «отлич-ником», получивший хотя бы одну 4 – «хорошистом».
Установлен свой размер стипендии для «отличника» и «хорошиста».
Слайд 17Пример 1
В электронной таблице, фрагмент которой приведен на рисунке, собраны данные
о средней дневной температуре и количестве выпавших осадков в Петрозаводске в июле 1995 года.
Данные занимают строки таблицы с 4-й по 34-ю.
На рисунке показаны только 5 строк с данными.
Данные занимают строки таблицы с 4-й по 34-ю.
На рисунке показаны только 5 строк с данными.
Слайд 21Пример 1.4
Сколько дней в июле имели среднюю дневную температуру выше 20оС:
=СЧЕТЕСЛИ(B4:B34;”>20”)
Слайд 23Пример 2
В электронной таблице, фрагмент которой приведен на рисунке, ведется учет
реализации таксофонных карт.
Слайд 25Пример 2.2
Сколько сделано записей в журнале о продаже таксофонных карт типа
«TMC151K3»?
=СЧЕТЕСЛИ(B3:B14;”TMC151K3”)
Слайд 26Пример 3
С помощью ЭТ, фрагмент которой приведен на рисунке, ведется учет
выполнения лабораторных работ по информатике. В каждой строке клетки колонок C:G заполняются следующим образом: если работа выполнена полностью, то в клетку вводится количество баллов; если работу необходимо исправить, то вводится символ «и»; если работа не сдана, то клетка остается пустой.
Слайд 27Пример 3.1
Количество сданных работ (содержимое клетки H3) определяется по формуле:
=СЧЕТ(C3:G3)
Слайд 28Пример 3.2
Количество работ, которое необходимо исправить (содержимое клетки I3):
=СЧЕТЗ(C3:G3)-H3
