Аттестационная работа. Методическая разработка исследовательского урока Знакомство с фотоаппаратом презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Ереминой Валерии Ивановны
Фамилия, имя, отчество
МАОУ «Гимназия № 14 управления, экономики и права», г. Красноярск
Образовательное учреждение, район

На тему:
Методическая разработка исследовательского урока
«Знакомство с фотоаппаратом»

деятельности с элементами исследования в рамках темы «Знакомство с фотоаппаратом» для учеников 8 класса.

Специфика гимназии - это изучение таких дисциплин как экономика, управление, право, а также возможность обучения по программам, обеспечивающих профильную и углубленную подготовку гуманитарной и социально-экономической направленности.
- В 2016г. гимназия получила статус региональной инновационной площадки по реализации проекта «ОБРАЗОВАНИЕ 3.0» («Модель «E-LEARNING ШКОЛЫ» как прообраз Школы будущего»).
- С 2011г. гимназия является пилотной площадкой по введению и реализации ФГОС ООО, что позволяет ей уже сегодня работать над достижением качественно новых образовательных результатов.

применения и  их редактирования.
Задачи урока:
Образовательная:
познакомить учащихся с историей возникновения фотографий, с одним из применений химического действия света,  с устройством фотоаппарата и процессом получения фотографий, с применением фотографий в различных областях деятельности человека;
научить учащихся применять полученные знания на практике;
закрепить навыки применения редактирования фотографии на практике.
Воспитательная:
формировать умение работать в группах; 
повысить интерес к физике и информатике,  мобилизовать учащихся  на осмысление собственной деятельности.
Развивающая:
развивать навыки работы с дополнительной литературой, умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
 развивать познавательный интерес; активизировать познавательную деятельность учащихся.

теоретическим материалом;
индивидуальная работа;
работа в минигруппах (3-4 человека);
подведение итогов совместно с учителем.

часть урока – 10 мин
Индивидуальная работа – 15 мин
Работа в минигруппах – 10 мин
Итоги урока – 3 мин.
Домашнее задание – 1 мин

устройства компьютера;
назовите устройства ввода информации;
назовите устройства вывода информации;
назовите устройство обработки информации;
назовите устройства хранения.
Знакомство с группами клавиш:
функциональные клавиши;
алфавитно-цифровые клавиши;
управляющие клавиши;
клавиши управления курсором;
цифровые клавиши.

фотографии»
постановка цели исследования.
Индивидуальная работа
Выполняется на компьютере. У каждого ученика открыт текст (тексты у всех учеников различны) в текстовом редакторе WordPad. Ученики готовят доклад на темы: «принцип действия фотоаппарата», «Процесс появления негатива», «Процесс получения позитива», «Принцип действия цифрового фотоаппарата».

эффект красных глаз
Уберите на фотографии большие дефекты.
Устраните мелкие дефекты
Замените поврежденные места
Замените цвет.
Сохраните фотографию в формате jpeg

сделать вывод, в результате которого получить ответ на поставленный вопрос: почему фотоаппарат состоит именно из таких частей, а не иначе;
оценивание учащихся за фронтальный опрос, активность на уроке, результаты исследовательской деятельности.
Домашнее задание: жанры фотографии