в школе
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Алгоритмическая культура учащихся как исходный базис для формирования целей обучения информатике в школе презентация
Содержание
Понятие "алгоритмическая культура учащихся" было введено в педагогическую теорию и практику М.П.Лапчиком в начале 70-х годов.
Слайд 1 Алгоритмическая культура учащихся как исходный базис для формирования целей обучения информатике
Слайд 2
Понятие "алгоритмическая культура учащихся" было введено в педагогическую теорию и практику
М.П.Лапчиком в начале 70-х годов.
Слайд 3Основные компоненты алгоритмической культуры:
понятие алгоритма и его свойства
понятие языка описания алгоритмов
уровень
формализации описания
принцип дискретности (пошаговости) описания
принцип блочности
принцип ветвления
принцип цикличности
выполнение (обоснование) алгоритма
организация данных
принцип дискретности (пошаговости) описания
принцип блочности
принцип ветвления
принцип цикличности
выполнение (обоснование) алгоритма
организация данных
Слайд 4Компоненты, определяющие содержание компьютерной грамотности школьников:
понятие об алгоритме, его свойствах, средствах
и методах описания, понятие о программе как форме представления алгоритма для ЭВМ;
основы программирования на одном из языков;
практические навыки обращения с ЭВМ;
принцип действия и устройство ЭВМ;
применение и роль компьютеров в производстве и других отраслях деятельности человека.
основы программирования на одном из языков;
практические навыки обращения с ЭВМ;
принцип действия и устройство ЭВМ;
применение и роль компьютеров в производстве и других отраслях деятельности человека.
Слайд 6В компонентах компьютерной грамотности учащихся можно выделить следующее содержание:
-Умение работать на
компьютере.
-Умение составлять программы для ЭВМ.
-Представления об устройстве и принципах действия ЭВМ.
-Представление о применении и роли компьютеров на производстве и других отраслях деятельности человека, а также о социальных последствиях компьютеризации.
-Умение составлять программы для ЭВМ.
-Представления об устройстве и принципах действия ЭВМ.
-Представление о применении и роли компьютеров на производстве и других отраслях деятельности человека, а также о социальных последствиях компьютеризации.
