- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
5 және 7 сыныптарға арналған "Информатика" пәні бойынша жаңартылған бағдарламалардың ерекшеліктері презентация
Содержание
- 1. 5 және 7 сыныптарға арналған "Информатика" пәні бойынша жаңартылған бағдарламалардың ерекшеліктері
- 2. Қолданыстағы бағдарлама бойынша информатика курсы 5-11 сыныптар
- 3. «АКТ» және «Информатика» 3
- 4. «АКТ» пәні «АКТ» пәні бастауыш
- 5. «Информатика» "Информатика" пәні орта мектепте оқытылады.
- 6. Оқу бағдарламасын жаңартудың ерекшеліктері: Өмірде қолдану Мысал:
- 7. Спиральдық принцип Уақыт Күрделігі мен
- 8. Бір сағатта бірнеше оқу мақсаттары қамтылады
- 9. Түрлі сабақтардағы бір мақсат
- 10. Дифференциация мысалы Оқулық, 7 сынып Күрделі тапсырмалар Бүкіл оқушыларға арналған тапсырмалар
- 11. Блум таксономиясында келтірілген ойлау қабілеттерін дамыту Тірек
- 12. Блум таксономиясына сәйкес келетін «Компьютердің ішкі жады»
- 13. Блум таксономиясына сәйкес келетін «Компьютердің ішкі жады»
- 14. ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША САБАҚТАРДЫ ЖОСПАРЛАУ
- 15. 5 сынып мазмұны
- 16. 7 сынып мазмұны
- 17. ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША САБАҚТАРДЫ ҚҰРАСТЫРУ (ОҚУШЫ ІС-ӘРЕКЕТІ)
- 18. Ақпаратты біртұтас қабылдау Бір сабаққа арналған оқу
- 19. Ұғым аппаратын қалыптастыру Негізгі сұрақ. Өмірмен байланысты,
- 20. Тапсырма 5-сыныптағы «Деректерді қорғау. Құпия сөз құрастыру»
- 21. Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру «Графикалық файлдар форматтары» сабағына
- 22. Бөлімді оқуды аяқтау Бөлім тақырыптары бойынша негізгі
- 23. ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША САБАҚ ҚҰРАСТЫРУ (МҰҒАЛІМНІҢ ЖҰМЫСЫ)
- 24. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Бөлімді оқуға
- 25. Сабақты оқу мақсаттарына сәйкес құрастыру
- 26. Оқыту нәтижелерін тексеру тізімі Бөлімге қосымша тапсырмалар
- 27. ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАҚСАТТАРЫН ОРЫНДАУ ҮШІН ЗАМАНАУИ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУ
- 28. Оқушының рөлі Селқос білім алушы емес, ал
- 29. Мұғалімнің рөлі Сыныпта негізгі назар мұғалімге емес,оқушыға
- 30. Проблемалық оқыту Оқушы оған қойылған проблемалық жағдайды шешу жолын өз бетімен іздейді:
- 31. Тапсырма 5-ші сыныпта «Деректерді қорғау. Құпия сөз
- 32. Бір-бірін оқыту Оқушылар өз бетімен ақпаратты зерттейді,
- 33. Зерттеу тәсілі мен не білемін, не білгім келеді, не үйрендім
- 34. Ойын түріндегі тапсырмаларды орындау Ақпаратты өлшеу бірліктерін бекітуге бағытталған ойын
- 35. Оқу үшін бағалау
- 36. Оқу үшін бағалау Бағалау өлшемдері Қосымша тапсырмалар
- 37. Өз бетімен жұмыс жасау Оқушыларды өзін-өзі бағалауға
- 38. Рефлексия Оқулық бөлімінің қорытынды бетінде Мұғалімге арналған нұсқаулықта
- 39. Тапсырма Сабақ соңында рефлексия жүргізудің 3 жолын ойлап табыңыз
- 40. 5-сыныптағы жобалар 1 бөлім бойынша шағын жоба
- 41. 7-сыныптағы жобалар 4 бөлім бойынша жоба 5 бөлім бойынша жоба
- 42. Кері байланыс Информатика пәні бойынша жаңартылған оқу
Слайд 1
5 және 7 сыныптарға арналған"Информатика"
пәні бойынша
жаңартылған бағдарламалардың ерекшеліктері
Слайд 2Қолданыстағы бағдарлама бойынша информатика курсы
5-11 сыныптар
5-11 сыныптар
«Информатика» пәні
Жаңартылған бағдарлама бойынша
3-4 сыныптар
«АКТ» пәні
«Информатика» пәні
Слайд 4 «АКТ» пәні
«АКТ» пәні бастауыш мектепте оқытылады.
(3-4 сыныптар
Оқу бағдарламасының бөлімдері мен бөлімшелері:
Слайд 5 «Информатика»
"Информатика" пәні орта мектепте оқытылады.
(5-9 сыныптарда аптасына 1 сағат,
Оқу бағдарламасының бөлімдері мен бөлімшелері:
Слайд 7Спиральдық принцип
Уақыт
Күрделігі мен тереңдігі
«Программалық жабдық» түсінігін түсіндіру
Операциялық жүйенің негізгі атқарымдары
«программалау
Пайдаланушының қажеттіліктеріне байланысты ПЖ таңдау
жүйелік, қолданбалы ПЖ және программалау жүйелерін ажырата білу
Бір сыныптан келесі сыныпқа өткен кезде тақырыптар кеңейеді.
Оқу жылы бойы бірнеше тақырыптарда бір мақсат қайталана береді. Оқулық сабақтарында оқу мақсаттары спираль бойынша дами береді.
Программалық жабдықтама
5 сынып
6 сынып
7 сынып
8 сынып
9 сынып
Слайд 8Бір сағатта бірнеше оқу мақсаттары қамтылады
Мысалы, 7 сыныпта «Электрондық кестелерде
7.2.2.2 электронды кесте элементтерін пішімдеу (форматтау)
7.2.2.4 электронды кестеде шартты форматтауды қолдану
7.2.2.3 электронды кестеде диаграммалар құру
7.2.2.5 электрондық кестеде автоматты толтыруды пайдалану
Осы тақырып бойынша сабаққа арналған тапсырма мысалын келтіріңіз
Басқа топтың тапсырмасын шешіңіз
Басқа топтың тапсырмасын нығайтуға тырысыңыз
Слайд 9
Түрлі сабақтардағы бір мақсат
5.3.2.2 алгоритмді сөз түрінде ұсыну
Бөлім: 5.3А Біздің өміріміздегі
Тақырып: Команда бойынша
Тақырып: Лабиринттен шығуды табу
Тақырып: Виртуалды лабиринттен шығуды табу
Бөлім: 5.3В Пайымдаймыз және программаны жасаймыз
Тақырып: Менің алғашқы программам
Тақырып: Жан кірген графика
Тақырып: Ақиқатты іздеу
Бөлім: 5.4А Жобаны құру және тұсаукесері
Тақырып: Анимация құру
Слайд 10Дифференциация мысалы
Оқулық, 7 сынып
Күрделі тапсырмалар
Бүкіл оқушыларға арналған тапсырмалар
Слайд 11Блум таксономиясында келтірілген ойлау қабілеттерін дамыту
Тірек сөздер:
Бағалайды, салыстырады, сәйкестендіреді, кеңес береді,
синтездейді, жоспарлайды, құрастырады, дизайн жасайды
Талдайды, анализ жасайды, ұйымдастырады, салыстырады
қолданады, түсіндіреді, құрастырады, шешеді, иллюстациялайды
түсіндіреді, ойланады, сипаттайды, тұжырымдайды, іздейді
Синтездейді
Талдайды
Қолданады
Түсінеді
Есте сақтайды
Бағалайды
Атайды, сипаттайды, іздейді, анықтайды, есте сақтайды
Мысалдар:
Слайд 12Блум таксономиясына сәйкес келетін «Компьютердің ішкі жады» тақырыбы бойынша 7 сыныпқа
Слайд 13Блум таксономиясына сәйкес келетін «Компьютердің ішкі жады» тақырыбы бойынша 7 сыныпқа
Материалды меңгеру жағдайы
Қосарбеттің соңындағы сұрақтар мен тапсырмалар
Слайд 18Ақпаратты біртұтас қабылдау
Бір сабаққа арналған оқу материалдары бір қосар бетте орналасқан.
Оқушы оқу мақсаттарының қозғалыс траекториясын көріп, зерттеу барысында негізгі сұраққа жауап береді.
Оқушы жеке прогрессиясын бірігіп оқу ортасында қадағалай алады.
Слайд 19Ұғым аппаратын қалыптастыру
Негізгі сұрақ. Өмірмен байланысты, сабақтың мазмұнын ашады
Тірек сөздер
Сабақтың
Слайд 20Тапсырма
5-сыныптағы «Деректерді қорғау. Құпия сөз құрастыру» сабағының тақырыбы бойынша негізгі сұрақ,
Слайд 21Функционалдық сауаттылықты қалыптастыру
«Графикалық файлдар форматтары» сабағына тапсырмалар
«Мәтіндік, дыбыстық және бейне форматтар»
Слайд 22Бөлімді оқуды аяқтау
Бөлім тақырыптары бойынша негізгі қорытындылар жасау
Жалпы бөлім бойынша қосымша
Слайд 24Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
Бөлімді оқуға қажетті программалық жасақтама
Бөлім шеңберінде жобаны
Бөлімді оқудың басы
Дағдылар
Оқулықтың кіріспе бетіндегі сұрақтарға ықтимал жауаптар
Слайд 26Оқыту нәтижелерін тексеру тізімі
Бөлімге қосымша тапсырмалар
Бөлімді оқуды аяқтау
Жобалық жұмысты орындауды талдау
Жауаптар
Слайд 28Оқушының рөлі
Селқос білім алушы емес, ал оқытуға белсенді қатысушы.
Сұрақтарға жауап беруші
Сабақтың басында оқушылар зерттеу жасайды және сабақтың тақырыбы бойынша қорытынды келтіреді. Сабақтағы алдын-ала түсіндірмелер - аз мөлшерде.
Слайд 29Мұғалімнің рөлі
Сыныпта негізгі назар мұғалімге емес,оқушыға бағытталады.
Негізгі назар оқу нәтижесіне емес,
Мұғалім «білім көзі» емес, білім алу үдерісінің ұйымдастырушысы.
Негізгі назар пәндік оқуға емес, біртұтас оқуға бағытталады.
Сабақтың басы
Слайд 31Тапсырма
5-ші сыныпта «Деректерді қорғау. Құпия сөз құрастыру» тақырыбы бойынша сабақты бастау
Слайд 32Бір-бірін оқыту
Оқушылар өз бетімен ақпаратты зерттейді, топта талқылайды (дәлелдейді, дәйек келтіреді),
Слайд 35 Оқу үшін бағалау
Тәжірибелік тапсырма
Күрделі тапсырма
Үй жұмысына
Слайд 37Өз бетімен жұмыс жасау
Оқушыларды өзін-өзі бағалауға және олардың өз даму мүмкіндіктерін
Өзін-өзі бағалау
Өзін-өзі дамыту
Слайд 405-сыныптағы жобалар
1 бөлім бойынша шағын жоба
2 бөлім бойынша шағын жоба
5 бөлім
Слайд 42Кері байланыс
Информатика пәні бойынша жаңартылған оқу бағдарламасының қандай ерекшеліктерін байқадыңыз?
Оқу бағдарламасы
Оқу бағдарламасының қандай оқу мақсаттары оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға себептеседі?
Сіздің ойыңызша информатиканы оқытуға жобалық қызметті енгізу АКТ сауаттылығын қалыптастыруға себептесе ме?
