Власть. Теория разделения властей презентация

практикум;

Новые слова выучить;

Рабочая тетрадь, задания к §1.

влияния:

Сила (насилие);
Власть (законы и традиции);
Авторитет (мораль).

слышит с ужасом вопрос: «Что за оценку получил ты на предыдущей неделе за контрольную по математике?».
Задание 2. Конфликт в Южной Осетии. На стороне Южной Осетии, к нему присоединилась Россия официально, в рамках проведенной операции по принуждению к миру грузинской стороны.
Задание 3. Президентом был подписан закон об амнистии. Против его принятия были министры внутренних дел и юстиции. Однако после вступления в законную силу принятого решения, они подчинились и впоследствии активно стали участвовать в его исполнении.

Определите субъекты, объекты и источники власти

от polis — город-государство) - это право,
способность и возможность отстаивать и претворять
в жизнь определенные политические взгляды, установки и цели

порядка и
целостности

3. Регулирует возникающие в
обществе социальные конфликты

4. Осуществляет обязательное
для всех распределение наиболее
дефицитных ценностей и благ

- правомочность
власти, ее поддержка со стороны общества, проявление
лояльности к власти со стороны граждан

где в
качестве субъекта власти выступает государство в лице своих
органов, учреждений и должностных лиц, а в качестве объекта
власти - население страны: граждане (в республиках) или
подданные (в монархиях)

Признаки государственной власти:

Публичный
характер

Ограниченность
территорией

Суверенный
характер

т.е. выступает
от имени
общества

т.е. верховенство
по отношению
ко всем другим
лицам

т.е. действует
только в
пределах
государства

не только
в рамках государства, но и в рамках партий,
профсоюзов, международных организаций

Однако государственная
власть является стержнем политической власти

другими,
утверждение авторитаризма и диктаторского режима в обществе;
предусмотреть систему «сдержек и противовесов», направленную
на то, чтобы свести к минимуму возможные ошибки в управлении

Авторы теории: Дж. Локк, Ш. Монтескье, А. Гамильтон,
Д. Мэдисон

Основные положения:
1. Законодательная, исполнительная, судебная власти
предоставляются различным людям и органам согласно
Конституции;
2. Все власти равны и автономны, ни одна из них не может быть
устранена любой другой;
3. Никакая власть не может пользоваться правами,
предоставленными конституцией другой власти.

любовь; в) власть; г) зависть.
2.Проявлять родительскую власть родителям помогает: а) физическая сила; б) положение в обществе; в) авторитет в глазах детей; г) деньги.
3.Власть – это: а) духовная связь одного существа с другим; б) возможность оказывать решающее воздействие на поведение людей; в) желание всегда быть среди людей; г) уважение к силе.

4.Сильная и справедливая власть опирается на: а) оружие; б)ложь; в) авторитет; г) страх.
5.Придать власти высшую силу может: а) привычка граждан; б) страх; в) традиция; г) общепризнанное влияние (авторитет).
6.Для того чтобы люди подчинялись власти, необходимо: а) внутреннее согласие людей; б) военная мощь; в) международная поддержка власти; г) постоянное обещание лучшего будущего.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

6. Целеустремлённость.
7. Неразборчивость в средствах. 8. Страсть к обогащению.
9. Властолюбие.

7. Отметьте те качества, необходимые человеку, чтобы «войти во власть»:

Проявлять родительскую власть родителям помогает: в) авторитет в глазах детей.

3. Власть – это: б) возможность оказывать решающее воздействие на поведение людей.

4. Сильная и справедливая власть опирается на: в) авторитет.

5. Придать власти высшую силу может:
г) общепризнанное влияние (авторитет).

6. Для того чтобы люди подчинялись власти, необходимо: а) внутреннее согласие людей;.

Смелость. 5. Настойчивость. 6. Целеустремлённость.

8.Приведите в соответствие сферы воздействия власти с её проявлениями: