Связь результатов оценки и управления образованием презентация

сентября 2011 года, г. Москва

Связь результатов оценки и управления образованием

Скотт Мюррей, DataAngel Policy Research Inc.

Telephone: (613) 240-8433
e-mail address: dataangel@mac.com

грамотности, является применение менее продуктивных систем организации труда, процессов работы и технологий производства:

Результат

Издержки

Граница производственных
возможностей: точка получения
наибольшей отдачи при наименьшей
удельной стоимости продукции

Менее продуктивная
конфигурация

учетом исходных различий
Инклюзивные процессы, проводящие заинтересованных участников по континууму «данные/знания/мудрость/действие»
Деньги и навыки для выполнения хорошей работы
Уважение и объективность

с помощью множества критериев: масштабы, количество, качество, эффективность, результативность, значимость и равенство образовательных результатов в подростковый период
Результаты зависят от ряда факторов
Каждая мелочь значит мало – если их сложить, они значат много
Поведенческие и когнитивные результаты взаимодействуют конструктивно и деструктивно
Большое значение имеет то, что происходит за пределами школы

значение
механических навыков чтения

Преобладающее значение когнитивных стратегий

Уровень 1

Уровень 2

Уровень 3

Уровень 4

Уровень 5

родителей (годы)

Результаты по естественным наукам

средние значения по школам

Результаты по естественным наукам

Образование родителей (годы)

школьными усредненными показателями по естественным наукам и средним уровнем образования родителей, по типу школ, Катар, PISA 2006

успеваемости по математике в 4 классе

математике в 4 классе

чтения, демонстрируемых учащимися провинции, достигается не за счет нескольких элитных школ. Напротив, успехи Квебека являются результатом успешной работы школ, обслуживающих учащихся из семей со средним социально-экономическим положением (СЭП). В провинции есть несколько школ, где обучаются учащиеся с очень низким СЭП, и эти школы демонстрируют относительно низкие результаты.

Характеристика школ в Квебеке

Источник: J. D. Willms, UNB

Квебек демонстрирует высокие результаты за счет школ, обслуживающих средний класс…

от своих сверстников в Квебеке и Альберте в пределах всего диапазона СЭП. Характеристика школ показывает, что показатель СЭП у общего количества учащихся в большинстве школ Онтарио выше среднего значения для стран ОЭСР. Однако показатели успеваемости в большинстве школ Онтарио находятся ниже линии регрессии, что свидетельствует о том, что они не достигают таких результатов, как другие канадские школы с сопоставимым контингентом учащихся. Таким образом, относительно низкая результативность в Онтарио происходит не из-за нескольких отстающих школ, обслуживающих учащихся с низким СЭП. Скорее это связано с более низким в целом уровнем качества работы большинства школ провинции.

Характеристика школ в Онтарио

Источник: J. D. Willms, UNB

Онтарио уступает по всем параметрам…

Разрыв между
знанием и
практикой

стандарту навыков чтения, установленных для учащихся 10-х классов в Британской Колумбии, 2000 г.

1. Все показанные результаты даны для учащихся в возрасте 15 лет, за исключением учащихся 10-х классов в Британской Колумбии, которые в среднем на 6 месяцев старше 15 лет.
2. Территории приведены в порядке, соответствующем проценту учащихся, соответствующих или превышающих ожидания.
Источник: Таблица 6

Несмотря на высокий средний уровень успеваемости значительный процент учащихся в возрасте 15 лет не соответствует стандарту, установленному в Британской Колумбии для учащихся 10-х классов…

Осмысление через международный сопоставительный анализ:

20%

и уровни

Процентили

225

275

325

Level 5

Level 4

Level 3

Level 4

Level 3

100

80

60

40

Level 2

480

552

625

335

407

800

375

Level 2

Level 1

Below Level 1

20

0

396

459

529

Среднее значение
535

329

703
648

593

Грамотность IALS

PISA

Среднее значение
285

234
209

257

283

354
330

308

500

Level 1

(Катар)

(Катар)

научной грамотностью и факторами школьной политики и практики, в привязке к образованию родителей, 15-ти летние ученики, Катар, PISA 2006

предмету

Школьный климат

Ресурсы школы

Диаграмма ресурсов обучения по математике и естествознанию в 4 классе