Отношение школьников к политическим партиям и к политической жизни страны презентация

10 “Б” класса -Лисс Артём
Куратор:Валерий Юрьевич Саликов-учитель истории и обществознания
Г. Тамбов ,2017 год

учащихся к политическим партиям и политической жизни самой страны

учеников 10 классов по функциям политических партий
Ознакомить школьников с деятельностью наиболее значимых партий в Российской Федерации
Провести анкетирование среди учеников 10 классов
Сделать вывод по результатам опросов
Подготовить презентацию проекта

проблемы в нашей стране, связанные с устаревшей политической системой и частой подменой понятий правительством РФ, я сделал вывод о том, что России нужна новая, политически образованная молодежь, которая сможет отстаивать свои права перед государством и следовать всем новым трендам политической жизни

ставящая перед собой задачи овладеть политической властью в государстве или принять в ней участие через своих представителей в органах государственной власти  и местного самоуправления. Большинство партий имеют программу — выразитель идеологии партии, перечень её целей и способов их достижения.
Функции полит. партий:
Внутренние функции:
Набор новых членов, обеспечение финансирования партии, налаживание эффективного взаимодействия между руководством и местными отделениями и т.д.

эффективного взаимодействия между руководством и местными отделениями и т.д.
. Внешние функции:
Выражение, отстаивание и защита интересов больших социальных групп и слоев; интеграция людей внутри социальных групп на основе общих целей, мобилизация масс для решения важных социальных задач;

возможностей для политической социализации личности;
Подготовка кадров для политических институтов, участие в формировании политической элиты;
Организация избирательных кампаний и участие в них;
Борьба за государственную власть и участие в политическом управлении.

я сделал вывод о том, что большинство учеников не совсем верно понимают идеологию той партии, которую они поддерживают, почему-то хотят видеть президентом не лидера той партии, которую они поддерживают, а кого-то иного, знают не все функции партий, Но при этом хотят изменить какие-то аспекты жизни страны, сделать ее лучше. Знания политики в нашей стране незначительны, когда в большинстве стран мира люди становятся политически образованы со школьной скамьи. Для улучшения политической грамотности я хотел бы предложить ряд изменений, которые можно произвести

в процессе обучения, в частности на уроках иностранного языка, материалы газет, журналов и новостных порталов других стран. ( USA Today, The Wall Street Journal, The New York Times, The Times, The Daily Telegraph, Blätter für deutsche und Internationale Politik, Blick durch die Wirtschaft)
Организовать и провести познавательные игры и конкурсы на политическую тематику среди обучающихся. (Деловая игра “Политические дебаты”, деловая игра “Я-избиратель”, игра-квест “По закону”)
Организовать действующий на постоянной основе дискуссионный клуб с использованием технологии дебатов. (Темы дебатов: Революция 1917 года, Навальный и Фонд по борьбе с коррупцией, война в Сирии, ситуация на востоке Украины)

классов силами старшеклассников. (Проводить после уроков недолгую, но емкую лекцию по темам за 7-8 класс: политика и ее роль в жизни общества :власть и политические организации, происхождение и развитие государства и права: государство и его формы, политические режимы: государство и национально-государственное устройство)
Возродить практику политических информаций. (Проводить на классном часу полный обзор самых важных новостей недели)

Россия”-https://er.ru/
Сайт ЛДПР-https://ldpr.ru/

“Родина”-http://www.rodina.ru/
Сайт партии “Патриоты России”-https://www.patriot-rus.ru/
Игры для школьников-http://easyen.ru/load/obshhestvoznanie/igry/254