- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 40 Общешкольное родительское собрание по теме: Нравственные ценности. презентация
Содержание
- 1. Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 40 Общешкольное родительское собрание по теме: Нравственные ценности.
- 2. Главные функции и задачи развивающей деятельности семьи.
- 3. Главными функциями семьи являются: Воспитательная. Оздоровительная.
- 4. Главные задачи семейного воспитания – это :
- 5. Главными, вечными компонентами семейного воспитания остаются:
- 6. Вернуть в школу утраченные ценности без семьи,
- 7. Величие народа не измеряется его численностью,
- 8. Дети – это наша старость. Правильное воспитание
- 9. Структура работы МОУ СОШ №40 по
- 10. Наши традиции День знаний Трудовой десант
- 11. Мы любим спорт День здоровья Кросс Наций Лыжня России
- 12. Праздники День Учителя Встреча с писателем
- 13. Памятные даты День освобождения города Калинина От немецко-фашистских захватчиков День рождения Михаила Тверского
- 14. День Победы
- 15. День рождения школы
- 16. День здоровья
- 17. Руководить нравственным воспитанием – это значит создавать
- 19. Тематика классных часов по
- 20. 5 – 9 классы: Час общения «Друзья
- 21. 10 – 11 классы: Час общения:
- 22. Сводная таблица «Ценности трех поколений»
- 23. МИРОВАЯ КУЛЬТУРА Ассоциограмма «Ценности» ЦЕННОСТЬ НАЦИОНАЛЬНЫЕ
- 24. Семья – важнейший институт социализации подрастающего поколения
- 25. Семья - это общество в миниатюре,
- 26. Семья и ребёнок – зеркальное отражение друг друга.
- 27. Воспитание – великое дело, им решается участь человечества. В. Г. Белинский
- 28. Коммуникативные функции семьи: посредничество семьи
- 29. В организации семейного досуга обнаруживается немало ошибок:
- 30. Преодолеть эти ошибки – задача современной семьи.
Главные функции и задачи развивающей деятельности семьи. Главное назначение семьи – воспитание детей. Семья – персональная среда жизни и
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №40» Общешкольное родительское собрание по теме:
«Нравственные ценности моей семьи »
для родителей обучающихся
7-8 классов
Слайд 2Главные функции и задачи развивающей деятельности семьи.
Главное назначение семьи – воспитание
детей.
Семья – персональная среда жизни и
развития ребёнка, качество которой
определяется рядом параметров:
Социально-культурный.
Социально-экономический.
Технико-гигиенический.
Демографический.
Семья – персональная среда жизни и
развития ребёнка, качество которой
определяется рядом параметров:
Социально-культурный.
Социально-экономический.
Технико-гигиенический.
Демографический.
Слайд 3Главными функциями
семьи являются:
Воспитательная.
Оздоровительная.
Духовно-нравственная.
Познавательно-образовательная.
Бытовая.
Трудовая.
Культурно-просветительская.
Досугово-творческая.
Стимулирующая самостоятельный опыт личности.
Охранно-защитная.
Слайд 4Главные задачи семейного воспитания – это :
Гармоническое развитие ребёнка.
Забота о здоровье
детей.
Помощь в учении.
Трудовое воспитание и помощь в выборе профессии.
Помощь в социализации личности.
Формирование опыта гуманных, эмоционально-нравственных отношений.
Забота об общекультурном и интеллектуальном развитии.
Развитие интересов, склонностей и творчества.
Подготовка к самовоспитанию и саморазвитию.
Половое воспитание, подготовка к будущей семейной жизни.
Помощь в учении.
Трудовое воспитание и помощь в выборе профессии.
Помощь в социализации личности.
Формирование опыта гуманных, эмоционально-нравственных отношений.
Забота об общекультурном и интеллектуальном развитии.
Развитие интересов, склонностей и творчества.
Подготовка к самовоспитанию и саморазвитию.
Половое воспитание, подготовка к будущей семейной жизни.
Слайд 5
Главными, вечными компонентами семейного воспитания остаются:
Содержание деятельности членов семьи (отца, матери,
дедушки, бабушки, детей).
Режим семейной жизни.
Климат семейного воспитания (отношения, уют, традиции и ценности семьи).
Режим семейной жизни.
Климат семейного воспитания (отношения, уют, традиции и ценности семьи).
Слайд 6Вернуть в школу утраченные ценности без семьи, без самого народа невозможно.
Педагог-исследователь
Ю.П.Азаров
Слайд 7 Величие народа не измеряется его численностью, как величие человека не измеряется
его ростом; единственной мерой служит
его умственное развитие и
его нравственной уровень.
В. Гюго
Слайд 8 Дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая
старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед всей страной.
А. С. Макаренко
Слайд 9Структура работы МОУ СОШ №40
по духовно- нравственному воспитанию школьников
Духовно-
нравственное
воспитание
школьника
Мероприятия,
проводимые совместно с
городской библиотекой
Предметы
гуманитарного цикла,
включенные в
учебный план школы
Связь с городскими
учреждениями
культуры
Воспитательный совет
микрорайона Юность
Организация
внеклассных
мероприятий
Дополнительное
образование
(кружки, секции,
творческие
объединения детей
и подростков)
Работа школьной
библиотеки
(организация
тематических выставок,
библиотечных
уроков и т.п.)
Слайд 13Памятные даты
День освобождения города Калинина
От немецко-фашистских захватчиков
День рождения Михаила Тверского
Слайд 17Руководить нравственным воспитанием – это значит создавать тот моральный тонус школьной
жизни, который выражается в том, что каждый воспитанник о ком-то заботится, кому-то отдает свое сердце.
В.А. Сухомлинский
Слайд 19 Тематика классных часов по формированию духовно-нравственных качеств личности обучающихся 1 – 4
классы:
«Что спрятано за словами «хорошо» и «плохо»?»
«Родительский дом – начало начал».
«Слово о дружбе».
«Мир прекрасен – посмотри:
в этом мире – я и ты».
Слайд 205 – 9 классы:
Час общения «Друзья мои, прекрасен наш союз!».
«Гармония в
природе (или В человеке всё должно быть прекрасно)».
«Кто я в этом мире?»
«Давайте поклоняться доброте».
Музыкальный час «Наполним музыкой сердца».
«Вечер горячих сердец».
«Кто я в этом мире?»
«Давайте поклоняться доброте».
Музыкальный час «Наполним музыкой сердца».
«Вечер горячих сердец».
Слайд 2110 – 11 классы:
Час общения:
«Себя как в зеркале, я вижу».
Час
размышления:
«Жить, отвечая за всё».
«Нам жизнь дана на добрые дела».
«Есть чувства в человеческой душе, которыми она гордиться вправе».
«Жить, отвечая за всё».
«Нам жизнь дана на добрые дела».
«Есть чувства в человеческой душе, которыми она гордиться вправе».
Слайд 23МИРОВАЯ
КУЛЬТУРА
Ассоциограмма «Ценности»
ЦЕННОСТЬ
НАЦИОНАЛЬНЫЕ
ТРАДИЦИИ И
МОРАЛЬНЫЕ
ПРИНЦИПЫ РУССКОГО
НАРОДА
СВЯТЫНИ
ЧЕЛОВЕКА
ДУХОВНЫЕ
ОПОРЫ
Слайд 25Семья -
это общество в миниатюре,
от целостности которого зависит
безопасность всего большого
человеческого
общества.
Ф. Адлер
Ф. Адлер
Слайд 28Коммуникативные
функции семьи:
посредничество семьи в контакте своих членов со СМИ,
литературой и искусством; читая книги, знакомясь с новыми произведениями искусства, новостями, родители должны обязательно обсудить это с ребенком так, чтобы у него появился интерес и развивался далее;
влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер воспитания;
организация внутрисемейного общения.
влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер воспитания;
организация внутрисемейного общения.
Слайд 29В организации семейного досуга обнаруживается немало ошибок:
слишком много времени дети
находятся у телевизора или компьютера,
мало бывают на свежем воздухе,
родители зачастую недостаточно уделяют времени своим детям, ссылаясь на занятость, усталость.
мало бывают на свежем воздухе,
родители зачастую недостаточно уделяют времени своим детям, ссылаясь на занятость, усталость.
