ЕГЭ по обществознанию: презентация

пед. наук

40 часов в неделю. Кооператив выпускает 1600 пар строительных перчаток в неделю. Какая производительность труда на этом предприятии? Опираясь на знание обществоведческого курса, укажите любые два фактора, которые влияют на этот показатель трудовой деятельности.

организма человека, сходства и различия человека и животного; влияния природных условий на деятельность человека; воздействия человека на природу;
часто встречаются понятия «рефлекс», «инстинкт», «рудименты и атавизмы» и т.д. Подробно анализируются причины и проявления экологических проблем

с помощью муравьиной кислоты. Они находили муравейник, садились на него и, то раскрывая, то закрывая крылья, тёрлись о муравейник, как бы «купались» в нём. Можно ли назвать данные действия птиц целенаправленными? Опираясь на знание обществоведческого курса, приведите обоснование своего ответа и укажите любое принципиальное отличие описанных действий птиц от дезинфекции, проводимой человеком.

«Север-Юг»); экологическая проблема; элементы физической географии в теме «Влияние человека на природу»; в разделе «Типы обществ» - аграрное общество, натуральное хозяйство
в разделе «Экономика» - тема «ресурсы и их виды»; экономическая география – виды промышленности, экономическая специализация

на трёх примерах влияние природной среды на любые три сферы жизни общества.

Приведите три примера, иллюстрирующие положительное влияние общества на природу.

наук рассматриваются методы познания – гипотеза, эксперимент, наблюдение, фиксация показаний приборов и т.д. Рассматриваются особенности науки как формы духовной культуры: история развития, признаки, функции, виды, значение.

История великих открытий и деятельность великих учёных. Проблемы современной науки, основные направления развития. Этика науки.

и каждое из них проиллюстрируйте соответствующим примером.

Сформулируйте два положения о роли практики в познании мира и каждое из них проиллюстрируйте соответствующим примером.

его признаки, виды, формы, жанры, функции, особенности, значение, проблемы и перспективы развития

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три признака искусства.
С помощью трёх примеров покажите роль искусства в жизни общества. В каждом случае сначала приведите пример, а затем укажите роль, которую он иллюстрирует.

В блоке заданий В предусматривается написание конкретных терминов. Ошибка в написании – неправильный ответ.
Задание С-9 – эссе. Самое трудное, самое рейтинговое задание. Требуется большой словарный запас, умение строить распространённые предложения, правильно расставлять знаки препинания. (См. книгу «Учимся писать эссе по новым правилам»)

эссе: « Факты и примеры почерпнуты из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного социального опыта и собственные наблюдения.

смерти. Приведите три суждения в поддержку подобной оценки значения культуры.

Герой романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» Базаров высказывает следующую мысль: «Достаточно одного человеческого экземпляра, чтобы судить обо всех других. Люди – это деревья в лесу, ни один ботаник не станет заниматься каждой отдельной берёзой». Используя знания обществоведческого курса, приведите три аргумента, опровергающих точку зрения литературного героя.

(демократия, республика, президент, мораль, религия, культура, индивид и др.). Названия наук – философия, политология, психология, социология и т.д. – тоже.

Много терминов из английского, французского, немецкого языков.

примерами задания из любых разделов обществознания. Понимание причинно-следственных связей, логики событий помогает при написании эссе. Встречаются конкретные задания, содержащие историческую информацию:

всяком благочинии…И что муж накажет, то с любовью принимати и со страхом внимати, и творити по его наказанию». О каком типе семьи идёт речь в этом фрагменте? Укажите признак, по которому вы это определили. Назовите два любых признака семьи данного типа.

физического здоровья родителей и детей. Назовите и проиллюстрируйте примерами три проявления этой функции.

«пустые» предложения, в которых центральное понятие никак не раскрывается, не оцениваются: «Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая система»? Привлекая знания курса, составьте два предложения, содержащих информацию о структуре политической системы, и одно предложение, раскрывающее любую из функций политической системы».

необходимо раскрыть не любые разделы темы, а те, которые составители критериев считают существенными. Даже хорошо зная вопрос, ученик не всегда может получить максимальный балл – 3.
Значительно усложнились и задания: раньше были темы: «Религия как социальный институт» и т.п. Сейчас – «Воздействие экономики на социальную структуру общества» и т.п.

Эссе

С 2013 г. в критериях оценки эссе появился пункт К-2 : «Характер и уровень оценочных суждений». Максимальный балл -2 ставится, когда «избранная тема раскрывается с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения и выводы».
Но есть оговорка: «наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания положений ведёт к снижению оценки по этому критерию на 1 балл».

сканируется)
Слабое знание русского языка (эксперты не всегда могут понять мысль выпускника)
Неумение работать с бланками
Неумение правильно распределять время на экзамене (нехватка времени)

к ЕГЭ должна начинаться в 10 классе, в идеале – ГИА в 9 классе должна стать тренировкой.
По возможности равномерно учиться по всем дисциплинам.
Постоянно читать художественную литературу.
Постоянно следить за текущими новостями политики, экономики, науки и культуры.
Работать над выполнением типовых заданий ЕГЭ.
Расширять свой кругозор.

ВНИМАНИЕ!

УДАЧИ!