О реализации информационной политики в отношении детей презентация

области

А.В. Райдер
директор департамента
образования и науки Тюменской области

2012

среды

Средства массовой информации (телевидение, радио, мобильная связь, периодическая печать, буклеты)

Интернет
(образовательные ресурсы, социальные сети, блоги, форумы)

Доступность
источников информации

Конфиденциальность личных сведений

Достоверность
и полнота информации

Соответствие
возрастным ограничениям

Отсутствие деструктивного (асоциального) содержания

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ
"О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"

Аудио- и видеопродукция, компьютерные игры

предпочитаете заниматься в Интернете?

Что вы чаще
всего читаете?

Развлекательные программы
62%

Фильмы, сериалы
52%

Образовательные
программы
15%

Новости
25%

Поиск информации
83%

Общение в социальных сетях
75%

Просмотр фильмов
51%

Компьютерные игры
65%

Литература по программе
61%

Газеты, журналы
43%

Энциклопедическая литература
18%

Художественная литература
35%

имеющих дома компьютер,
подключенный к сети Интернет, в разрезе территорий, %

72%

Доля обучающихся, использующих компьютер вне школы, %

Использование компьютера обучающимися вне школы

азартные игры

Телевидение, книгоиздательство, СМИ

пренебрежение грамотной речью
ложное и предвзятое изложение фактов
демонстрация насилия и жестокости
реклама опасной и вредной для здоровья продукции
формирование приоритета потребительства
обилие негативной информации
стереотипы безнравственного поведения, эгоцентризма

Индустрия игр

пропаганда агрессии
отказ от живого общения
переход от активного к пассивному времяпровождению
стрессовые перегрузки
негативные эмоции и психологические комплексы

антивирусную программу на домашний компьютер и мобильный телефон ребенка для организации работы на компьютере, контроля за играми, запррета просмотра нежелательных сайтов, контроля входящих и исходящих сообщений электронной почты своего ребенка, защиты от нежелательных контактов в Интернете
Ограничить время пребывания ребенка в телекоммуникационных сетях, особенно без участия взрослых
Постоянно повышать уровень собственной информационной грамотности

Органы местного самоуправления

Органы исполнительной власти

Обеспечивать своевременную инвентаризацию имеющихся систем контентной фильтрации и их последующую актуализацию
Проводить родительский «всеобуч» по вопросам информационной безопасности детей
Обеспечивать повышение компетентности обучающихся и педагогов в части информационной культуры, формирование у обучающихся практики безопасного поведения
Сделать сайты школ площадками для свободного общения родителей. детей, педагогов
Предусмотреть функции контроля за информационной безопасностью в должностных регламентах
Активизировать формы работы органов ученического самоуправления по обеспечению информационной безопасности

Осуществлять контроль за содержанием информации в местных СМИ, полиграфической и рекламной продукции
Включить вопросы информационной безопасности детей в тематику общественных советов, сходов граждан
Обеспечивать межведомственное взаимодействие в вопросах контроля за оборотом информационной продукции на территории муниципалитета и принятии соответствующих административных мер

Организовать проведение «горячих линий» по вопросам информационной безопасности
Разработать методические рекомендации для всех субъектов информационной политики
Сформировать комплекс мер по обеспечению информационной безопасности детей