Аттестационная работа. Образовательная программа с элементами проектной деятельности Человек в окружающем мире. (6 класс) презентация

по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Бондаровой Ольги Ивановны,
учителя ГБОУ школы №518 САО

мире» для 6-х классов дополнительного образования детей .
Образовательное учреждение (ГБОУ школа №518), является общеобразовательным с углубленным изучением отдельных предметов в 10-11 классах, где присутствуют курсы дополнительного образования по разным направлениям. Также в школе ведется проектная и исследовательская работа учеников под руководством учителей школы.
Обучение в школе ведется с 1 по 11 классы.
Данная программа является пропевдическим курсом для изучения физики в 7 классе.

кругом явлений физики, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни.
Формирование понимания ими познаваемости окружающего мира.
Приобретения навыков работы с физическими приборами.

методе познания;
- развития способности к исследованию;
умения наблюдать явления природы;
- формирования умения пользоваться простейшими измерительными приборами;
- подготовка учащихся к систематическому изучению курса физики на последующих этапах обучения;
- формирования у учащихся физических методов познания.
2. С помощью содержания программы:
показать взаимосвязь физики и других наук о природе;
привить учащимся навыки,работы в команде, планирования и организации совместной деятельности и т. д.);
сформировать умения решения исследовательских задач;
сформировать умения решения практических задач, требующих получения законченного продукта;
развить способность к самообучению.

химии, биологии, астрономии;
показывает, важность изучения природы, возможность ее познания,
формирования целостных представлений об окружающем мире.

Актуальность работы:

основного общего образования по курсу естествознания в соответствии с авторской программой (авторы А.Е.Гуревич, Д.А.Исаев, Л.С, Понтак) «Введение в естественнонаучные предметы. Естествознание» для 6 класса. Курс рассчитан на 34 учебных часа (1 ч/н).
Курс ориентирован на учащихся 6 классов, желающих расширить свои представления об окружающем мире;
Желающих овладеть научными методами познания.

учащихся, имеет прикладное общеобразовательное значение, способствует развитию мышления учащихся, формированию измерительных навыков, навыков решения творческих задач, использует межпредметные связи.

Элективный курс должен позволить учащемуся приобрести новые знания, овладеть различными способами познавательной деятельности. Практические задания курса позволяют углубить и систематизировать знания учащихся, приобрести практические навыки работы с физическими приборами,
содержание курса способствует решению задач самоопределения ученика в его дальнейшей профессиональной деятельности.

«Углубление и систематизация знаний математических основ информатики для учеников 9-х классов» может быть положена методика, базирующаяся на следующих принципах развивающего обучения:
принцип доступности знаний;
принцип опережающего обучения;
деятельностный подход в обучении;
принцип группового или коллективного взаимодействия.

Место предмета в учебном плане

Данный курс является элективным.

способностей учащихся;
формирование мотивации к изучению в дальнейшем физики;
воспитание ответственного отношения к природе, осознание необходимости защиты окружающей среды;
формирование личностного отношения друг к другу, к учителю.

выводов и т. п.);
формирование приемов работы с информацией, представленной в различной форме (таблицы, графики, рисунки и т. д.), на различных носителях (книги, Интернет, периодические издания и т. д.);
развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации (ведение дискуссии, работа в группах, выступление с сообщениями и т. д.).

данного курса отражают:
освоение базовых естественно-научных знаний, необходимых для дальнейшего изучения систематических курсов естественных наук;
формирование элементарных исследовательских умений;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач;
-составлять планы конкретных дел по оздоровлению экологической обстановки.

работы, проводят исследования, выполняют небольшие творческие работы как индивидуальные, так и групповые, приобретая навыки исследовательской и творческой деятельности, умения работать в группах, проектировать свою деятельность.
В заключение изучения каждого раздела программы учащиеся выполняют минипроекты, углубляя свои познания в изучении тем курса, изготавливают простые физические приборы… В классе проводятся конкурсы на лучшие проекты. Такие проекты ребята затем представляют на зачетах перед классом, во время проведения школьных недель науки, на школьной конференции по защите проектов.
Элективный курс не является единственной площадкой по формированию у учеников навыков исследовательской и проектной деятельности. Творческие работы, минипроекты, проектные и исследовательские работы мои ученики всех классов выполняют регулярно на протяжении курса изучения физики как на уроках, так и во внеурочной деятельности.