Особенности инвестиций в человеческий капитал: презентация

семьей, предприятиями;
Отдача от них непосредственно зависит от срока жизни носителя человеческого капитала (продолжительности трудоспособного периода);
Доходность повышается до определенного предела по мере накопления человеческого капитала, ограниченного верхней границей активной трудовой деятельности, а затем резко снижается;
Эффективность довольно высока, но инвестиционный период более длительный (до 12-20 лет и более);
Отличаются высокой степенью риска.

качественный уровень ЧК;
Обучение – профессиональное или специальное; в процессе работы (ученичество) или в отрыве от нее на спецкурсах; общее (повышение грамотности) и специальное (навыки для определенной работы) – также большая часть инвестиций;

от труда, помогают сохранить здоровье и увеличить длительность продуктивного периода жизни; основная форма – медицинское страхование;
Мобильность, миграция и трудоустройство, поиск работы, в т.ч. поиск информации о доходах, зарплате;
Воспитание детей;
Культура и досуг;
Экология и здоровый образ жизни;
Фундаментальные научные разработки.

и развитием человека (издержки рождения и воспитания детей);
Невещественные – расходы на общее образование и специальную подготовку, медицинские услуги, перемещение рабочей силы.

высшего образования, а также другого образования, профессиональная подготовка на производстве, различные курсы, обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре и пр.;
Неформальные – самообразование индивида, в т.ч. чтение развивающей литературы, совершенствование в различных видах искусства, профессиональное занятие спортом и пр.

на покупку учебников и материалов, расходы на поиски раоты и смену места жительства, расходы на поддержание здоровья и т.д.;
Косвенные издержки, включая упущенные заработки и моральный ущерб, т.е. трудности обучения и поиска работы, нарушение привычного образа жизни с связи с миграцией и т.п.

оплаты её фирмой;
Специальная подготовка – оплачивается самой фирмой-работодателем.

воздействуют на формирование человеческого капитала будущего поколения рабочей силы
Связаны с профилактикой здоровья, медицинскими услугами, поддержанием здорового образа жизни, диетическими питанием, занятиями спортом, рекреативными мероприятиями
Самая распространенная форма – медицинское страхование, оплачиваемое как самими работниками, так и работодателями

доход, полученный в течение жизни (полезность - потребление - доход);
•  уровень заработка прямо зависит от образования;
•  существует полная информация о расходах на обучение и будущих доходах;
•  способности у всех одинаковы и позволяют учиться;
•  уровень благосостояния позволяет всем учиться;
•  не существует ограничений на рынке образовательных услуг.

человека, окончившего школу (обязательное обучение) в момент времени S .
Он может сразу начать трудовую карьеру и получать заработок YA уже в году S , либо продолжить обучение в течение ( U - S ) лет. Такое решение потребует прямых инвестиций в размере C (цена обучения, книги и т.п.), а также человек потеряет тот доход, который мог бы получить, работая все эти годы (альтернативные издержки Z ). Зато его доход YB очень скоро после начала карьеры станет выше, чему менее образованного работника и будет продолжать расти более быстрыми темпами до самой пенсии R.

Максимизирующий суммарный доход индивида определяется сопоставлением издержек ( C + Z ) и выгоды от образования ( X ). Если приведенная (дисконтированная) к моменту S оценка дохода от образования выше, чем приведенная оценка издержек, т.е. чистая прибыль положительна, то и решение о дальнейшем образовании принимается положительное.

к. для них более продолжителен период ( R - U ), когда получают высокий доход, и ниже альтернативные издержки, т.к. зарплата в первые годы работы всегда меньше;
Образование выгоднее, если больше разрыв между образованными и необразованными работниками. Поэтому если в какой-то профессиональной области вырастут спрос на специалистов и их зарплата, то именно в этой сфере образование станет выгодным;

думающие о будущем люди, а не живущие сегодняшним днем;
Прямые расходы на обучение однозначно влияют на решение индивида. Если ради учебы приходится брать кредит, то решение может оказаться отрицательным, а с другой стороны, государственные субсидии или стипендии, снизив прямые расходы, увеличат количество желающих учиться.

его продуктивность
Оценка продуктивности ЧК – с помощью предельного продукта в денежном выражении
При оценке эффективности инвестиций в ЧК используют тот же инструментарий, что и для оценки отдачи реальных инвестиций

доходности (IRR)
Норма отдачи, или рентабельности человеческого капитала (ROR)
Период окупаемости (отдачи) инвестиций
и другие

заработка в случае инвестиций в образование), генерируемых в процессе использования ЧК, в сравнении с инвестиционными затратами
Ее величина должна быть положительность, и чем она выше, тем выше эффективность инвестирования в ЧК

0, т.е. суммарный доход равен издержкам
Инвестирование выгодно, если IRR превышает рыночную ставку процента (ставку дисконтирования)

затратам
Может оказаться завышенной, т.к. сложно вычленить в росте зарплаты элементы, которые не связаны с образованием
Может быть некорректным, т.к. не учитывает многие неденежные составляющие

и качество ЧК для его носителя, общественная – для всего общества
Общественная отдача в связи с расходами государства на ЧК - снижение уровня безработицы, рост зарплаты и налоговых поступлений, снижение преступности, формирование более благоприятный условий для подрастающего поколения
Общественная норма отдачи позволяет обосновать необходимость создания общественных фондов, повышение государственных расходов

начальное образование выше, чем в среднее и высшее
Норма отдачи от инвестиций в образование в развивающихся странах выше, чем в развитых