Эффективность и институциональные механизмы привлечения инвестиций в образовательное учреждение презентация

на макроэкономическом уровне - это приращение валового национального продукта
На уровне индивида – возможность получения большего дохода в виде заработной платы.

землей и другими ресурсами, а также иные имущественные права
программа поддержки и развития одаренных и талантливых детей
другие программы, контракты и пр.

услуги и информация, имеющие денежную оценку, вкладываемые юридическими или физическими лицами
Цель: получение прибыли на основе договорных отношений с лицом, предоставляющим платные образовательные услуги.

нужд ОУ на основе инвестиционного договора
Привлечение негосударственных инвестиций на основе реализации заказа на образовательную программу (в т.ч. облигации, сертификат участия)
Ценные бумаги
Инвестиционный договор на реализацию программы энергосбережения

управления целевым капиталом(НКО)

Доход от доверительного управления
сформированным целевым капиталом

2

Схема работы механизма целевого капитала

Жертвователи – юридические и
физические
лица

Пожертвования на формирование
целевого капитала
(денежные средства)

Доход от целевого капитала

Государственное/муниципальное
ОУ ПО

Денежные средства, полученные на
формирование целевого капитала

Управляющая компания

1

5

3

4

ОУ
Высокий уровень информационной открытости
Высокая доля добровольных пожертвований во внебюджетных доходах ОУ.
Активное сотрудничество с частными компаниями по различным направлениям деятельности
Наличие дополнительных образовательных программ
Наличие инновационных образовательных программ и технологий
Реализация активной маркетинговой политики по продвижению образовательных и иных услуг учреждения на рынке, а также привлечение спонсоров, выпускников и родителей учащихся.

инвестиционного договора

Субъект частного сектора –
инвестор

2.Предоставления в аренду
земельного участка для строительства
на период строительства

3.Финансирование
строительства
Недвижимого
имущества

Объект недвижимого имущества
(здание, сооружение)

4.Оформление в
собственность
доли площадей
собственного
здания

Орган государственной
власти/местного
самоуправления

4. Оформление доли
площадей
построенного здания

5. Передача права
использования зданием и
земельным участком

Государственное/
муниципальное
ОУ

Орган управления
образованием

1.Заключение инвестиционного договора

для эксплуатации или наличие неиспользуемых земельных участков, не занятых зданиями (сооружениями) для образовательных целей
Благоприятное территориальное (экономико-географическое) расположение неиспользуемых зданий (сооружений)/ земельных участков, закрепленных за ОУ (близость к крупным предприятиям, центру города/района, торговым центрам и т.п.)
Недостаточный уровень обеспеченности учреждения учебными и иными площадями, необходимыми для реализации образовательного процесса
Наличие федеральных нормативных правовых актов/ нормативных актов субъектов РФ и МО, регулирующих порядок осуществления негосударственных инвестиций в объекты недвижимого имущества, находящегося в федеральной собственности/ собственности субъекта РФ/ муниципального образования
Активное сотрудничество с частными компаниями по различным направлениям.
Высокий уровень информационной открытости ОУ
Наличие эффективной системы управления в ОУ

для реализации механизма:
Высокое качество подготовки учащихся
Высокий уровень информационной открытости образовательного учреждения
Наличие высокого уровня экономического и управленческого потенциала – обоснование стоимости образовательной услуги
Инновационность ОУ
Наличие образовательных программ

услуг и устанавливает цены на реализуемые платные услуги (приказ № 423 от 30.08.10)

Требования к качеству платной услуги – кто устанавливает: бюджетное (автономное) учреждение или учредитель? Потребитель или инвестор?

Размер оплаты труда персонала, оказывающего платную услугу - устанавливает учредитель или руководитель учреждения? Инвестор?

от предоставления платных образовательных услуг.
удостоверяет право владельца на получение части прибыли эмитента
не предполагают права на участие в собрании, права голоса и не имеют номинальной стоимости.

авторами оригинальных образовательных программ

Автор оригинальной образовательной программы, реализуемой при предоставлении платных образовательных услуг, помимо заработной платы получает от автономного учреждения именную облигацию, гарантирующую его право на получение от учреждения ее стоимости, а также дохода по облигации

ОС Д – ЗООП – ДПОО = ДОП ,


ОС Д — общая сумма дохода, полученная образовательной оганизацией от реализации авторской образовательной программы в соответствующем периоде, предполагающем получение дохода (месяц, квартал, год);
ЗООП — затраты организации на реализацию соответствующей авторской образовательной программы;
ДПОО — доля прибыли образовательной организации от реализации авторской образовательной программы;
ДОП — доходность облигации в соответствующем периоде, предполагающем получение дохода (процент от дохода организации).

результат он получит от своих вложений.
Инвестор будет вкладывать в качественное образование.
Самостоятельно оценить качество образования потребитель не может в силу самой природы любого вида услуг: качество оказанной услуги распознается потребителем уже после ее получения последним.

профессионализма, повышение социального статуса каждого индивида, но и воздействуют на воспроизводство интеллектуально-духовного потенциала общества в целом

Спасибо за внимание!