- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Статика культуры. Парадигмы культуры. (Лекция 3) презентация
Содержание
- 1. Статика культуры. Парадигмы культуры. (Лекция 3)
- 2. Парадигма Для
- 3. Что составляет содержание парадигмы? Понятийный аппарат (термины)
- 4. 1. Парадигма высокой культуры О. Шпенглер, М.
- 5. Культура/цивилизация: Артефакты культуры: единичны, имеют автора, говорят
- 6. Артефакты цивилизации: тиражированы, анонимны, говорят на
- 7. ??? Марсель Дюшан Леонардо да Винчи
- 8. Методика анализа артефакта Авторство: Леонардо да Винчи
- 9. 2. Технологическая парадигма Это парадигма трактует культуру
- 10. Основные понятия: СКИ – устойчивое общественное объединение
- 11. СКИ - ? Ядро СКИ - ?
- 12. Согласно этой парадигме, Существует множество разных
- 13. Описать с точки зрения институциональной парадигмы поездку
- 14. 3.Репрессивная парадигма Эта парадигма определяет культуру
- 15. Человек двумерен: природное (животное) начало +
- 16. Культура - это система, подавляющая
- 17. Чем развитее культура, тем сильнее подавляет она
- 18. ??? Э.Фромм: культура делает человека свободным Г.Маркузе: культура раскрывает творческие силы в человеке
- 19. 4. Игровая парадигма Определяет культуру как игру.
- 20. Правила игры Ограниченность во времени и пространстве;
- 21. Пуерилизм Имитация игры Это состояние человека и
- 22. Итак, Один и тот же артефакт
- 23. Практикум: 1. Как можно определить, что
Парадигма Для гуманитарного знания характерно соперничество нескольких парадигм в каждый исторический момент Это правила научного исследования, принятые научным сообществом в качестве обязательных
Слайд 2Парадигма
Для гуманитарного знания характерно соперничество нескольких парадигм в каждый исторический
момент
Это правила научного исследования,
принятые научным сообществом
в качестве обязательных
Слайд 3Что составляет содержание парадигмы?
Понятийный аппарат (термины)
Методология (общая система представлений)
Техника исследования
(включенное
наблюдение, социальная рефлексия)
Слайд 41. Парадигма высокой культуры
О. Шпенглер, М. Шеллер
Рубеж XIX-XX вв
Россия, Германия
Основные понятия
парадигмы:
культура, цивилизация,
артефакт культуры
культура, цивилизация,
артефакт культуры
Культура
цивилизация
Слайд 5Культура/цивилизация:
Артефакты культуры: единичны, имеют автора, говорят на усложнённом языке – это
эталон
= Культура доступна избранным,
это мир высших ценностей
= Культура доступна избранным,
это мир высших ценностей
Слайд 6Артефакты цивилизации: тиражированы, анонимны, говорят на
упрощённом языке –
это имитация
= Цивилизация - это собрание продуктов человеческой деятельности, которое используется для утилитарных целей
Её артефакты доступны всем
= Цивилизация - это собрание продуктов человеческой деятельности, которое используется для утилитарных целей
Её артефакты доступны всем
Слайд 8Методика анализа артефакта
Авторство: Леонардо да Винчи «Джоконда»;
Оригинал;
Язык художественного символа; Джоконда –
символ женственности и красоты эпохи Возрождения
Таким образом, данная картина представляет собой артефакт культуры.
Таким образом, данная картина представляет собой артефакт культуры.
Слайд 92. Технологическая парадигма
Это парадигма трактует культуру как образ жизни людей, как
существующие в любом обществе социальные технологии
Н.Данилевский, Б.Малиновский,
Рубеж XIX-XX вв
Россия, Англия
Основные понятия парадигмы:
СКИ, ядро СКИ, СКР, ритуал, символы
Н.Данилевский, Б.Малиновский,
Рубеж XIX-XX вв
Россия, Англия
Основные понятия парадигмы:
СКИ, ядро СКИ, СКР, ритуал, символы
Слайд 10Основные понятия:
СКИ – устойчивое общественное объединение с нормами и распределением ролей
Ядро
СКИ – средство человеческой деятельности (предмет или организация или ритуал)
СКР – набор необходимых действий
Символы – язык для посвященных
СКР – набор необходимых действий
Символы – язык для посвященных
Слайд 12Согласно этой парадигме,
Существует множество разных культур
Культура совпадает с человеческой практикой,
которая м.б. как примитивной, так и сложной
При анализе культуры важен не результат (артефакт), а сам процесс человеческой практики
При анализе культуры важен не результат (артефакт), а сам процесс человеческой практики
Слайд 13Описать с точки зрения институциональной парадигмы поездку в автобусе №41
СКИ – поездка в автобусе;
Ядро СКИ – салон автобуса №41;
Роли: пассажир – водитель – кондуктор;
Символы – билет, проездной
Ритуал – зайти в автобус – купить билет…
Таким образом, поездка в автобусе
представляет собой артефакт культуры.
А с точки зрения парадигмы высокой культуры – НЕТ.
Слайд 143.Репрессивная парадигма
Эта парадигма определяет культуру как репрессию, т.е. систему подавления
и наказания.
З.Фрейд, Э. Фромм, Г.Маркузе
Рубеж XIX-XX вв
Основные понятия парадигмы:
репрессия, либидо, сублимация
З.Фрейд, Э. Фромм, Г.Маркузе
Рубеж XIX-XX вв
Основные понятия парадигмы:
репрессия, либидо, сублимация
Слайд 15Человек двумерен: природное (животное) начало +
внеприродное
(социальное)
животное начало (ID)–
мир инстинктов;
либидо
животное начало (ID)–
мир инстинктов;
либидо
Слайд 16Культура - это система, подавляющая
природное начало в человеке с
помощью запретов и наказаний =
ID Ego Super Ego
Super Ego формируется с помощью сублимации – перевод инстинктивных (бессознательных) желаний в формы, которые признаются обществом.
ID Ego Super Ego
Super Ego формируется с помощью сублимации – перевод инстинктивных (бессознательных) желаний в формы, которые признаются обществом.
Слайд 17Чем развитее культура, тем сильнее подавляет она человеческие инстинкты,
тем более враждебна
она
природе человека
природе человека
Слайд 18???
Э.Фромм: культура делает человека свободным
Г.Маркузе: культура раскрывает творческие силы в
человеке
Слайд 194. Игровая парадигма
Определяет культуру как игру.
Й.Хёйзинга, Г.Гессе, Э.Берн
Рубеж XIX-XX вв
Основные
понятия парадигмы:
игра, правила игры, культурные роли, пуерилизм
игра, правила игры, культурные роли, пуерилизм
Слайд 20Правила игры
Ограниченность во времени и пространстве;
Свободный выбор ролей;
Бескорыстность.
Игра – это свободная
и бескорыстная деятельность людей по выбранным ими правилам, приносящая удовольствие
Слайд 21Пуерилизм
Имитация игры
Это состояние человека и общества, чье поведение не отвечает уровню
зрелости
Проявление пуерилизма в культуре – реклама, политика, спорт
Пуерилизм – свидетельство кризиса в культуре
Проявление пуерилизма в культуре – реклама, политика, спорт
Пуерилизм – свидетельство кризиса в культуре
Слайд 22Итак,
Один и тот же артефакт в разных парадигмах может быть
и проявлением культуры, и феноменом цивилизации;
Приступая к анализу артефактов, необходимо помнить, что анализ осуществляется в рамках понятийного аппарата и методологии выбранной парадигмы.
Приступая к анализу артефактов, необходимо помнить, что анализ осуществляется в рамках понятийного аппарата и методологии выбранной парадигмы.
Слайд 23Практикум:
1. Как можно определить, что такое культурный человек, в разных парадигмах?
1.1.к.ч.
– это ____________________
1.2.к.ч. – это ____________________
1.3.к.ч. – это ____________________
1.4.к.ч. – это ____________________
1.2.к.ч. – это ____________________
1.3.к.ч. – это ____________________
1.4.к.ч. – это ____________________
Слайд 24
2
2.1. Объяснить с точки зрения парадигмы Фрейда феномен совести.
2.2. Составить план воспитательной работы в общежитии по парадигмам Фрейда и Шпенглера.
2.3. Как, с точки зрения парадигмы Фрейда, объяснить появление неприличных надписей на партах?
ДУМАЙТЕ!!!! – УДАЧИ!!!!
Вывод обязателен
2.1. Объяснить с точки зрения парадигмы Фрейда феномен совести.
2.2. Составить план воспитательной работы в общежитии по парадигмам Фрейда и Шпенглера.
2.3. Как, с точки зрения парадигмы Фрейда, объяснить появление неприличных надписей на партах?
ДУМАЙТЕ!!!! – УДАЧИ!!!!
Вывод обязателен
