Слайд № 1
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стадии психосексуального развития по З. Фрейду презентация
Содержание
- 1. Стадии психосексуального развития по З. Фрейду
- 2. Слайд № 1 Зигмунд Фрейд (1856-1939)
- 3. Фундамент личности закладывается до 5 лет
- 4. Человек уже рождается с определенным количеством сексуальной
- 5. Значимые понятия Эрогенные зоны – чувствительные участки
- 6. Слайд № 6 Кузнецова Юлия Вячеславовна
- 7. Слайд № 7 Кузнецова Юлия Вячеславовна –
- 8. Оральная стадия 0- 1 года Младенец получает
- 9. Анальная стадия 1-3 лет Ребенок извлекает удовольствие
- 10. Фаллическая стадия 3-6 лет Эрогенная зона перемещается
- 11. Эдипов комплекс Комплекс Электры Слайд
- 12. Слайд № 12 Период затишья: интеллектуальные занятия,
- 13. Генитальная стадия 12 лет-∞ Физиологические изменения в
- 14. Эрик Эриксон
- 15. Вопросы 1. Чем сопровождается протекание латентного
- 16. Упражнение 1 «История проблемы» Схема описания 1.
Слайд № 1
Зигмунд Фрейд (1856-1939) Основные труды 1899 - Толкование сновидений 1901 - Психопатология обыденной жизни 1905 - Три очерка по теории сексуальности 1913 - Тотем и табу 1920 -
Слайд 1
Стадии психосексуального развития по
З. Фрейду
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол.
наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд 2Слайд № 1
Зигмунд Фрейд
(1856-1939)
Основные труды
1899 - Толкование сновидений
1901 - Психопатология обыденной жизни
1905 -
Три очерка по теории сексуальности
1913 - Тотем и табу
1920 - По ту сторону принципа удовольствия
1927 - Будущее одной иллюзии
1930 - Недовольство культурой
1913 - Тотем и табу
1920 - По ту сторону принципа удовольствия
1927 - Будущее одной иллюзии
1930 - Недовольство культурой
Слайд № 2
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд 3Фундамент личности закладывается до 5 лет
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол.
наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд № 3
Слайд 4Человек уже рождается с определенным количеством сексуальной энергии
Кузнецова Юлия Вячеславовна –
канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд № 4
Слайд 5Значимые понятия
Эрогенные зоны – чувствительные участки тела (уши, рот, глаза, губы,
молочные железы, анус, половые органы), раздражение которых вызывает сексуальное возбуждение или оргазм;
Либидо – сексуальная энергия;
Фрустрация - (от лат. frustratio – обман, тщетное ожидание) — негативное психическое состояние, обусловленное невозможностью удовлетворения тех или иных потребностей;
Сверхзаботливость – гиперопека;
Регрессия – фиксация или возврат на более раннюю стадию психосексуального развития.
Либидо – сексуальная энергия;
Фрустрация - (от лат. frustratio – обман, тщетное ожидание) — негативное психическое состояние, обусловленное невозможностью удовлетворения тех или иных потребностей;
Сверхзаботливость – гиперопека;
Регрессия – фиксация или возврат на более раннюю стадию психосексуального развития.
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд № 5
Слайд 6
Слайд № 6
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф.
конфликтологии и орг. психологии
Слайд 7Слайд № 7
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф.
конфликтологии и орг. психологии
Слайд 8Оральная стадия
0- 1 года
Младенец получает удовольствие и удовлетворение от стимуляции области
рта и губ
Пример фиксации: переедание, курение, алкоголизм, кусание ногтей, жевание жевательных резинок и т.д.
Пример фиксации: переедание, курение, алкоголизм, кусание ногтей, жевание жевательных резинок и т.д.
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд № 8
Слайд 9Анальная стадия
1-3 лет
Ребенок извлекает удовольствие при реализации выделительной функции
Пример фиксаций: жадность,
упрямство, сложность в выражении чувств, педантизм, скупость, пунктуальность.
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд № 9
Слайд 10Фаллическая стадия
3-6 лет
Эрогенная зона перемещается в область гениталий
Примеры фиксаций: жесткое чувство
нравственности, хвастовство, чрезмерный флирт.
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд № 10
Слайд 11Эдипов комплекс Комплекс Электры
Слайд № 11
Кузнецова Юлия Вячеславовна –
канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд 12Слайд № 12
Период затишья: интеллектуальные занятия, спорт, отношения со сверстниками
Кузнецова Юлия
Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд 13Генитальная стадия
12 лет-∞
Физиологические изменения в организме, усиление возбудимости, сексуальной активности, удовлетворение
сексуального инстинкта, любовь, безопасность, комфорт
Кузнецова Юлия Вячеславовна – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд № 13
Слайд 15Вопросы
1. Чем сопровождается протекание латентного периода?
А. Перемещением эрогенной зоны
в область гениталий;
B. Получением удовольствия и удовлетворения от стимуляции области рта и губ;
С. Усилением возбудимости, сексуальной активности, удовлетворением сексуального инстинкта;
D. Затуханием сексуальных импульсов.
B. Получением удовольствия и удовлетворения от стимуляции области рта и губ;
С. Усилением возбудимости, сексуальной активности, удовлетворением сексуального инстинкта;
D. Затуханием сексуальных импульсов.
Кузнецова Ю.В. – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
Слайд 16Упражнение 1
«История проблемы»
Схема описания
1. Пол (если это имеет значение, а может
и нет?)
2. Возраст
3. Описание проблемы
4. Объяснение сути проблемы, опираясь на теорию З. Фрейда
2. Возраст
3. Описание проблемы
4. Объяснение сути проблемы, опираясь на теорию З. Фрейда
Кузнецова Ю.В. – канд. психол. наук, зав. каф. конфликтологии и орг. психологии
