ДНЗ № 201
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку презентация
Содержание
- 1. Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку
- 2. Актуальність проблеми зміна пріоритетів в освіті
- 3. Стан розробки проблеми Наше дослідження ґрунтується на
- 4. Об`єкт,предмет,мета дослідження Об’єкт дослідження - розвиток
- 5. Філософські, психологічні та педагогічні аспекти проблеми
- 6. Ознаки дитячої самостійності самостійність – не
- 7. Причини низької самостійності загальмованість дорослими придушення ініціатив самою особистістю блокування групою однолітків
- 8. Учасники дослідження
- 9. Учасники дослідження
- 10. Учасники дослідження
- 11. Учасники дослідження
Актуальність проблеми зміна пріоритетів в освіті формування самостійності як базової якості особистості брак досліджень із зазначеної проблеми
Слайд 1
Психолого-педагогічні умови розвитку самостійності у дітей дошкільного віку
Ковтун Л.І. – вихователь
Слайд 2Актуальність проблеми
зміна пріоритетів в освіті
формування самостійності як базової якості особистості
брак досліджень
із зазначеної проблеми
Слайд 3Стан розробки проблеми
Наше дослідження ґрунтується на
позиціях відомих авторів:
О. В.
Запорожець
Д .Б. Ельконін
Б. Г. Ананьєв
С. Л. Рубінштейн
К.О. Абульханова-Славська
В. К. Котирло
Л.О.Кононко
Ю.О. Приходько
І.Д.Бех та інші
Д .Б. Ельконін
Б. Г. Ананьєв
С. Л. Рубінштейн
К.О. Абульханова-Славська
В. К. Котирло
Л.О.Кононко
Ю.О. Приходько
І.Д.Бех та інші
Слайд 4Об`єкт,предмет,мета дослідження
Об’єкт дослідження - розвиток самостійності як особистісної риси у дітей
дошкільного віку.
Предмет – психологічні особливості розвитку самостійності та вплив стратегій поведінки дорослих на прояви цієї якості у дітей дошкільного віку.
Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні проблеми самостійності дітей дошкільного віку та експериментальному вивченні впливу стратегій поведінки та умов діяльності на розвиток самостійності.
Предмет – психологічні особливості розвитку самостійності та вплив стратегій поведінки дорослих на прояви цієї якості у дітей дошкільного віку.
Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні проблеми самостійності дітей дошкільного віку та експериментальному вивченні впливу стратегій поведінки та умов діяльності на розвиток самостійності.
Слайд 5
Філософські, психологічні та педагогічні аспекти проблеми самостійності
Самостійність – інтегральна характеристика особистості
Розширення
можливостей щодо самостійних дій
Внутрішні детермінанти
Зовнішні детермінанти
Критерії самостійності: незалежність, ініціатива, відповідальність
Внутрішні детермінанти
Зовнішні детермінанти
Критерії самостійності: незалежність, ініціатива, відповідальність
Слайд 6Ознаки дитячої самостійності
самостійність – не стихійна активність
рівень самостійності підвищується з віком
дитини
у розвитку самостійності виокремлюють три етапи
у розвитку самостійності виокремлюють три етапи
Слайд 7Причини низької
самостійності
загальмованість дорослими
придушення ініціатив самою особистістю
блокування групою однолітків
