Ксения Сыроквашина
Канд.психол.наук
Старший научный сотрудник
ФГБУ «НМИЦПН им.В.П.Сербского»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологический анализ завершенных суицидов у подростков по материалам посмертных судебных психолого-психиатрических экспертиз презентация
Содержание
- 1. Психологический анализ завершенных суицидов у подростков по материалам посмертных судебных психолого-психиатрических экспертиз
- 2. Основные подходы к анализу суицидального поведения Характеристики
- 3. «Диатез-стресс» подход Концепция «психической боли» Э.Шнейдмана
- 4. Интерперсональная теория T.Joiner (2005)
- 5. Интегративная мотивационно-волевая модель R. O’Connor (2011)
- 6. Трехшаговая модель E.D. Klonsky (2015)
- 7. Специфика подросткового суицидального поведения Кризисный характер подросткового
- 8. Модель суицидального поведения у подростков (J.A. Bridge, T.R. Goldstein, D.A. Brent, 2006)
- 9. Правовые основания УК РФ Ст. 110 Доведение
- 10. Утяжеление ответственности по ст.110, ч.1, «Доведение до
- 11. ст.110.1, п.1 – «Склонение к совершению самоубийства
- 12. Материалы и источники информации для проведения экспертизы
- 13. Характеристики несовершеннолетних и суицидальных действий Мальчики –
- 14. Высказывание суицидальных мыслей и намерений Высказывали аутоагрессивные
- 15. Предшествующие обращения за помощью Состояли на учете
- 16. Диагностика психических расстройств и оценка эмоциональных состояний
- 17. Один из основных вопросов, стоящих перед экспертами
- 18. Основные типы эмоциональных состояний Эмоциональное напряжение Эмоциональное
- 19. Ситуации внутреннего или межличностного конфликта Тенденция к
- 20. М., 14 лет
- 21. Ситуации фрустрации, блокирования потребностей и безвыходности
- 22. Л., 15 лет
- 23. Депрессивные состояния С чувством безнадежности, оставленности и
- 24. К., 15 лет
- 25. Личностная дисгармония Самоповреждающее поведение Парные суициды Смешанные состояния
- 26. Необходимость разработки моделей суицидального поведения в подростковом
- 27. Психологический анализ завершенных суицидов у подростков по
Основные подходы к анализу суицидального поведения Характеристики подросткового суицидального поведения по материалам экспертных исследований Выделенные эмоциональные состояния, предшествующие суициду В докладе
Слайд 1Психологический анализ завершенных суицидов у подростков по материалам посмертных судебных психолого-психиатрических
экспертиз
Слайд 2Основные подходы к анализу суицидального поведения
Характеристики подросткового суицидального поведения по материалам
экспертных исследований
Выделенные эмоциональные состояния, предшествующие суициду
Выделенные эмоциональные состояния, предшествующие суициду
В докладе
Слайд 3«Диатез-стресс» подход
Концепция «психической боли» Э.Шнейдмана
Когнитивный подход и понятие «безнадежности»
Современные подходы:
от мыслей к действиям («Ideation-to-action» framework) - интерперсональная теория T.Joiner, интегративная мотивационно-волевая модель R. O’Connor, трехшаговая модель E.D. Klonsky
Основные подходы
Слайд 7Специфика подросткового суицидального поведения
Кризисный характер подросткового возрастного периода
Несовершенство эмоционально-волевой регуляции
Высокая эмоциональная
и личностная уязвимость
Особая роль межличностных отношений и социальных связей
Особая роль межличностных отношений и социальных связей
Слайд 9Правовые основания
УК РФ Ст. 110 Доведение до самоубийства
Доведение лица до самоубийства
или до покушения на самоубийство путем угроз, жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства потерпевшего
Посмертные экспертизы
Слайд 10Утяжеление ответственности по ст.110, ч.1, «Доведение до самоубийства».
Введение состава: ст.110, ч.2,
п.а – «в отношении несовершеннолетнего лица»; п.д – «в публичном выступлении, публично демонстрируемом произведении, средствах массовой информации или информационно-коммуникационных сетях (включая сеть «Интернет»)
Нововведения в УК РФ
Слайд 11ст.110.1, п.1 – «Склонение к совершению самоубийства или содействие совершению самоубийства»
ст.110.1,
п.2 – «Содействие совершению самоубийства…указаниями, предоставлением информации…»
ст.110.1, п.3, п.а – «в отношении несовершеннолетнего лица»; п.д – «в публичном выступлении, публично демонстрируемом произведении, средствах массовой информации или информационно-коммуникационных сетях (включая сеть «Интернет»)
Ст.110.2 «организация деятельности, сопряженной с побуждением граждан к совершению самоубийства»
ч.2 – «сопряженное с публичным выступлением, использованием публично демонстрируемого произведения, средствах массовой информации или информационно-коммуникационных сетях (включая сеть «Интернет»)
ст.110.1, п.3, п.а – «в отношении несовершеннолетнего лица»; п.д – «в публичном выступлении, публично демонстрируемом произведении, средствах массовой информации или информационно-коммуникационных сетях (включая сеть «Интернет»)
Ст.110.2 «организация деятельности, сопряженной с побуждением граждан к совершению самоубийства»
ч.2 – «сопряженное с публичным выступлением, использованием публично демонстрируемого произведения, средствах массовой информации или информационно-коммуникационных сетях (включая сеть «Интернет»)
Нововведения в УК РФ
Слайд 12Материалы и источники информации для проведения экспертизы
Медицинская документация
Официальные характеристики
Информация от членов
семьи, родственников
Информация от учителей, воспитателей, педагогов-психологов
Информация от друзей, одноклассников, сокурсников, знакомых
Письменная продукция несовершеннолетнего (дневники, письма, записки, смс-сообщения, рисунки)
Информация об активности несовершеннолетнего в сети Интернет (переписка, страницы в социальных сетях, видеоматериалы)
Информация от учителей, воспитателей, педагогов-психологов
Информация от друзей, одноклассников, сокурсников, знакомых
Письменная продукция несовершеннолетнего (дневники, письма, записки, смс-сообщения, рисунки)
Информация об активности несовершеннолетнего в сети Интернет (переписка, страницы в социальных сетях, видеоматериалы)
Слайд 13Характеристики несовершеннолетних и суицидальных действий
Мальчики – 61,6%, девочки - 38,4%
Возрастной
диапазон – от 10 до 17 лет, средний возраст – 13,50 ±0,75 года
Способ совершения суицида:
- падение с высоты – 68%
- повешение – 30%
- отравление – 2%
Предшествующие суицидальные попытки:
у девочек в 3,3 раза чаще, чем у мальчиков
Способ совершения суицида:
- падение с высоты – 68%
- повешение – 30%
- отравление – 2%
Предшествующие суицидальные попытки:
у девочек в 3,3 раза чаще, чем у мальчиков
Слайд 14Высказывание суицидальных мыслей и намерений
Высказывали аутоагрессивные мысли и суицидальные намерения –
77%, из них
46% - в социальных сетях, в том числе друзьям (30%) и малознакомым людям (16%);
32% - в школе (одноклассникам, реже – учителям);
7% - родителям;
15% - в стихах, личных записях, рисунках
46% - в социальных сетях, в том числе друзьям (30%) и малознакомым людям (16%);
32% - в школе (одноклассникам, реже – учителям);
7% - родителям;
15% - в стихах, личных записях, рисунках
Слайд 15Предшествующие обращения за помощью
Состояли на учете у психиатра – 4%
Ранее обращались
к психиатру – 8%
Обращались к психологу – 15%
Обращались к педагогу-психологу – 3%
Обращались к психологу – 15%
Обращались к педагогу-психологу – 3%
Слайд 16Диагностика психических расстройств и оценка эмоциональных состояний
Наличие психического расстройства - 44,4%
(Депрессия, ОРЛ, шизофрения, формирующееся расстройство личности, РПП)
Наличие эмоционального состояния (подавленность, эмоциональное возбуждение, эмоциональное напряжение) – 56%
Только эмоциональное состояние – 22,2%
С экспертным решением – 78%, без решения – 22%
Наличие эмоционального состояния (подавленность, эмоциональное возбуждение, эмоциональное напряжение) – 56%
Только эмоциональное состояние – 22,2%
С экспертным решением – 78%, без решения – 22%
Слайд 17Один из основных вопросов, стоящих перед экспертами
Уголовно-релевантное значение – причинно-следственная связь
с действиями обвиняемого
Эмоциональные состояния, предшествующие суициду
Слайд 18Основные типы эмоциональных состояний
Эмоциональное напряжение
Эмоциональное возбуждение
Подавленность и сниженное настроение
Смешанные эмоциональные
состояния
Слайд 19Ситуации внутреннего или межличностного конфликта
Тенденция к накоплению переживаний
Отреагирование накопленных эмоций в
аутодеструктивном поведении
Эмоциональное напряжение
Слайд 21
Ситуации фрустрации, блокирования потребностей и безвыходности
Импульсивные ситуативно обусловленные аутодеструктивные действия
Эмоциональное возбуждение
Слайд 23Депрессивные состояния
С чувством безнадежности, оставленности и одиночества
Самоубийство – как выход из
сложившейся ситуации
Подавленность
Слайд 26Необходимость разработки моделей суицидального поведения в подростковом возрасте
Квалификация психоэмоциональных состояний у
подростков, предшествующих самоубийству
Взаимодействие личностных и ситуационных факторов
Роль когнитивных факторов
Оценка связи вовлеченности в Интернет-сообщества, посвященные суициду, и психического состояния, предшествовавшего самоубийству
Взаимодействие личностных и ситуационных факторов
Роль когнитивных факторов
Оценка связи вовлеченности в Интернет-сообщества, посвященные суициду, и психического состояния, предшествовавшего самоубийству
Актуальные проблемы экспертных исследований
Слайд 27Психологический анализ завершенных суицидов у подростков по материалам посмертных судебных психолого-психиатрических
экспертиз
Ксения Сыроквашина
Канд.психол.наук
Старший научный сотрудник
ФГБУ «НМИЦПН им.В.П.Сербского»
syrokvashina@mail.ru
