- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическая подготовка педагогического коллектива к проведению ПМП консилиума в школе презентация
Содержание
- 1. Психологическая подготовка педагогического коллектива к проведению ПМП консилиума в школе
- 2. Ю.К. Бабанский «…для улучшения изучения школьников надо
- 3. Задачи психолога в ПМПк помочь учителям с
- 4. Тематические семинары для педагогов «Психологическое сопровождение ФГОС»
- 5. Психологическая диагностика педагогов Психологический портрет учителя Эмоциональное
- 6. Приёмы и техники бесконфликтного взаимодействия 19.02.2018
- 7. «Эхотехника» или «Угу-реакция» 19.02.2018
- 8. «Три характеристики» 19.02.2018
- 9. «Перефразирование» «Отзеркаливание» «Резюмирование» 19.02.2018
- 10. «Специфический индекс ссылки» что-то где-то как-то нечто какой-то 19.02.2018
- 11. «Номинализация» 19.02.2018
- 12. Информационная карта классного руководителя результаты наблюдений и
- 13. 1. Психологические особенности: обучения; поведения; самочувствия школьника.
- 14. Информация заместителей директора школы по УВР и
- 15. Порядок работы консилиума 19.02.2018 Осуществление информационного
- 16. Разработка стратегии помощи конкретному ученику какого рода
Ю.К. Бабанский «…для улучшения изучения школьников надо … сосредоточить усилия на коллективных обсуждениях мнений учителей класса о школьниках и, главное, на коллективной разработке мер индивидуального подхода к ученикам и классу в
Слайд 1Психологическая подготовка педагогического коллектива к проведению ПМПконсилиума в школе
Педагог-психолог Кокарева Татьяна
Николаевна
Слайд 2Ю.К. Бабанский
«…для улучшения изучения школьников надо … сосредоточить усилия на коллективных
обсуждениях мнений учителей класса о школьниках и, главное, на коллективной разработке мер индивидуального подхода к ученикам и классу в целом…»
19.02.2018
Слайд 3Задачи психолога в ПМПк
помочь учителям с разных сторон подойти к оценке
развития ученика;
показать сложность и неоднозначность проявлений его поведения;
показать особенности его самооценки, уровня притязаний, мотивации, эмоционального настроя;
обеспечить подход к ребёнку с оптимистической позиции относительно перспектив его дальнейшего развития;
наметить реальную программу работы с ребёнком.
показать сложность и неоднозначность проявлений его поведения;
показать особенности его самооценки, уровня притязаний, мотивации, эмоционального настроя;
обеспечить подход к ребёнку с оптимистической позиции относительно перспектив его дальнейшего развития;
наметить реальную программу работы с ребёнком.
19.02.2018
Слайд 4Тематические семинары для педагогов
«Психологическое сопровождение ФГОС»
«Особенности учащихся с девиантным поведением»
«Акцентуации характера
подростков. Как работать с «трудными» детьми»
«Как работать с «трудными» родителями»
«Учитель и проблемы дисциплины»
«Совместная деятельность педагога с детьми»
«Школа глазами учеников и учителей»
«Эмоциональное выгорание педагогов в условиях современной школы»
«Техники снятия психоэмоционального напряжения»
«Создание атмосферы психологической поддержки в классе»
«Эффективное разрешение школьных конфликтов»
«Способы эффективного взаимодействия педагогов с родителями»
«Психолого-педагогическое представление на учащегося»
«Как работать с «трудными» родителями»
«Учитель и проблемы дисциплины»
«Совместная деятельность педагога с детьми»
«Школа глазами учеников и учителей»
«Эмоциональное выгорание педагогов в условиях современной школы»
«Техники снятия психоэмоционального напряжения»
«Создание атмосферы психологической поддержки в классе»
«Эффективное разрешение школьных конфликтов»
«Способы эффективного взаимодействия педагогов с родителями»
«Психолого-педагогическое представление на учащегося»
19.02.2018
Слайд 5Психологическая диагностика педагогов
Психологический портрет учителя
Эмоциональное выгорание педагогов
Диагностика предрасположенности к конфликтам
Диагностика устойчивости
к конфликтам
Диагностика личностной тревожности
Диагностика склонности к нервному срыву
Диагностика личностной тревожности
Диагностика склонности к нервному срыву
19.02.2018
Слайд 12Информационная карта классного руководителя
результаты наблюдений и бесед с учителями-предметникам;
педагогическая характеристика учебной
деятельности и поведения;
трудности, которые испытывает тот или иной ученик в различных ситуациях;
особенности индивидуальных черт его обучения;
анализирует характер продвижения ученика в своём развитии и овладении знаниями и умениями;
формулирует педагогические гипотезы, выводы и рекомендации.
трудности, которые испытывает тот или иной ученик в различных ситуациях;
особенности индивидуальных черт его обучения;
анализирует характер продвижения ученика в своём развитии и овладении знаниями и умениями;
формулирует педагогические гипотезы, выводы и рекомендации.
19.02.2018
Слайд 131. Психологические особенности: обучения; поведения; самочувствия школьника.
2. Названы обнаруженные нарушения или
отклонения от:
возрастной; психической; социальной нормы у того или иного школьника.
3. Описаны конкретные проявления этих нарушений:
- умственное снижение по отношению к возрастной норме;
- психологические нарушения в личностных акцентуациях или отклонениях в поведении, асоциальных, проявлениях.
4. Указаны причины существующих нарушений.
5. Перечислены адекватные формы помощи конкретным школьникам.
возрастной; психической; социальной нормы у того или иного школьника.
3. Описаны конкретные проявления этих нарушений:
- умственное снижение по отношению к возрастной норме;
- психологические нарушения в личностных акцентуациях или отклонениях в поведении, асоциальных, проявлениях.
4. Указаны причины существующих нарушений.
5. Перечислены адекватные формы помощи конкретным школьникам.
19.02.2018
Информационная карта педагога-психолога
Слайд 14Информация заместителей директора школы по УВР и ВР
Информация о состоянии учебно-воспитательного
процесса в классе тех учеников, в отношении которых предстоит индивидуальное обсуждение на консилиуме;
Подготавливают необходимую документацию.
Обобщают и анализируют полученную информацию;
Разрабатывают рекомендации по устранению выявленных затруднений;
Контролируют выполнение рекомендаций всеми участниками образовательного процесса.
Подготавливают необходимую документацию.
Обобщают и анализируют полученную информацию;
Разрабатывают рекомендации по устранению выявленных затруднений;
Контролируют выполнение рекомендаций всеми участниками образовательного процесса.
19.02.2018
Слайд 15Порядок работы консилиума
19.02.2018
Осуществление информационного обмена между всеми участниками консилиума
2. Разработка
стратегии помощи конкретному ученику
3. Информирование родителей, поиск совместных путей решения проблемы
3. Информирование родителей, поиск совместных путей решения проблемы
Слайд 16Разработка стратегии помощи конкретному ученику
какого рода помощь требуется школьнику?
какую развивающую работу
желательно с ним осуществлять?
какие особенности должны быть учтены в процессе обучения и общения?
какую работу могут взять на себя участники консилиума?
какую деятельность необходимо осуществлять силами педагогического коллектива?
что можно сделать с помощью семьи, специалистов различного профиля вне школы?
какие особенности должны быть учтены в процессе обучения и общения?
какую работу могут взять на себя участники консилиума?
какую деятельность необходимо осуществлять силами педагогического коллектива?
что можно сделать с помощью семьи, специалистов различного профиля вне школы?
19.02.2018
